江苏省南通市通州区高三下学期查漏补缺专题训练（语文）.docVIP

江苏省南通市通州区高三下学期查漏补缺专题训练 （语文） （文科，180分钟；理科160分，150分钟） 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分） A．谂知／丰稔 修葺／茸毛 切峻／切脉 契机／提纲挈领 B．栖息／哂笑 险衅／泽畔 挣揣／喘息 怄气／呕心沥血 C．沙砾／闪烁 希冀／羽翼 啼啭／转圈 拔擢／耀武扬威 D．收讫／迄今 强劲／劲风 濡染／蠕动 懈怠／百战不殆 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．面对世界性的金融危机，各国政府纷纷使出重拳，采取强力措施拯救危机，但能否奏效，还需要各国政府的不懈努力。 B．教育部日前发出通知，对严重不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改，坚决杜绝食物中毒事件的发生。 C. 清华大学在江苏招生的负责人说，江苏教育部门虽然对等级要求还没有明确表态，但从目前清华大学招办反馈的信息看，学校认为“AA+”这一等级要求比较合理。 D．我相信我有足够的勇气面对生活中已经发生的一切，我甚至敢于深入到悲剧的核心，在纯粹的荒谬之中停留，但我的生活并没有因此出现奇迹般的变化。 3．阅读下面的语句，先剔除一个与段意关系不够密切的句子，再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话。（5分） ①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志溥弱者滥用手中的权力。 ②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。 ③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。 ④对领导干部的监督重点是对其政治立场，政治观点和遵守政治纪律、组织纪律的情况进行监督。 ⑤由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。 ⑥制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。 要剔除的语句是 （填序号）；剩下的语句排列序号是 。 4．下面是某大学生求职面试后考官的话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替这位大学生作出应对。（4分） 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意： ▲ ▲ ▲ 应对： ▲ ▲ ▲ 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 颜含传 颜含，字弘都，琅邪莘人也。少有操行，以孝闻。二亲既终，两兄继没，次嫂樊氏因疾失明，含课励家人，尽心奉养，每日自尝省药馔，察问息耗，必簪屦束带。医人疏方，应须髯蛇胆，而寻求备至。得胆，药成，嫂病即愈。由是著名。 本州辟，不就。东海王越以为太傅参军，出补闿阳令。元帝初镇下邳，复命为参军。过江，以含为上虞令。转王国郎中、丞相东阁祭酒，出为东阳太守。东宫初建，含以儒素笃行补太子中庶子，迁黄门侍郎、本州大中正，历散骑常侍、大司农。豫讨苏峻功，封西平县侯，拜侍中，除吴郡太守。王导问含曰：“卿今莅名郡，政将何先？”答曰：“王师岁动，编户虚耗，南北权豪竞招游食，国弊家丰，执事之忧。且当征之势门，使反田桑，数年之间，欲令户给人足，如其礼乐，俟之明宰。”含所历简而有恩，明而能断，然以威御下。导叹曰：“颜公在事，吴人敛手矣。”未之官，复为侍中。寻除国子祭酒，加散骑常侍，迁光禄勋，以年老逊位。成帝美其素行，就加右光禄大夫，门施行马，赐床帐被褥，敕太官四时致膳，固辞不受。 于时论者以王导帝之师傅，名位隆重，百僚宜为降礼。太常冯怀以问于含，含曰：“王公虽重，理无偏敬，降礼之言，或是诸君事宜。鄙人老矣，不识时务。”既而告人曰：“吾闻伐国不问仁人。向冯祖思问佞于我，我有邪德乎？”人尝论少正卯、盗跖其恶孰深。或曰：“正卯虽奸，不至剖人弃膳，盗跖为甚。”含曰：“为恶彰露，人思加戮；隐伏之奸，非圣不诛。由此言之，少正为甚。”众咸服焉。郭璞尝遇含，欲为之筮。含曰：“年在天，位在人，修己而天不与者，命也；守道而人不知者，性也。自有性命，无劳蓍龟。”恒温求婚于含，含以其盛满，不许。惟与邓攸深交。或问江左群士优劣，答曰：“周伯仁之正，邓伯道之清，卞望之之节，余则吾不知也。”其雅重行实，抑绝浮伪如此。 致仕二十余年，年九十三卒。遗命素棺薄敛。谥曰靖。丧在殡而邻家失火，移棺绋断，火将至而灭，佥以为淳诚所感也。 （选自《晋书·列传五十八》） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．含课励家人，尽心奉养 课：督促 B．豫讨苏峻功，封西