广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-化学-科粤版九年级化学第五章第一节《洁净的燃料—氢气》。.docVIP

“洁净的燃料—氢气”创新实验说课文稿 一、使用教材 本节内容选自科粤版九年级化学第五章第一节《洁净的燃料—氢气》。 二、教学理念 新课程理念提出，化学课程不仅是让学生积累知识的过程，而且是引导学生“发现”和“创新”知识的过程，创客教育理念也提出“开放创新、探究体验”的教育理念，也强调要将学科知识内化在发现和创新的全过程。对于化学课就应发挥学科自身的优势，化学教师更应在创客教育理念的引领下创新课堂教学设计、创新化学实验教学、创新化学实验仪器，应用新手段激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动的学习化学，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 本课的教学理念就是围绕“突出发现和创新”“联系生活实际”“偿试探究体验”和“激发学生兴趣”的基本理念来设计。 三、实验器材 自制制取氢气装置、自制电子点火装置、火箭模型、自制集氢氢注射 2.推动活塞使塑料瓶浸入稀硫酸中，待气泡连续均匀冒出时，关闭流量调节器，一会可以看到集气瓶中塑料瓶自动升起。(图5) 3.在火箭模型中用向下排空气法收集氢气，1分钟左右，将火箭模型瓶移到电子点火装置上，按动按钮，完成爆炸实验。(图6) 4.再次推动活塞使固液接触产生气体，待气泡连续均匀时用排水法收集一试管氢气，进行验纯，并认识点燃氢气之前验纯的重要性。(图7) 5.用排水集气法在注射器中收集满氢气，进行氢气燃烧试验，得出燃烧产物是水，并指出氢气是最清洁的燃料。（ 图8、图9 ） 七、实验效果评价 1. 自制制氢装置、电子点火装置、火箭模型、集氢点氢装置采用了生活中废旧用品进行组装，材料易得，连接方便，操作简单。（废物利用，变废为宝） 2.自制制氢装置通过推动活塞，关闭流量调节器使反应发生和停止，更能方便地控制反应的进行。（操作简单，亲身体验） 3.药品用量少，不换药品也能在不同班级中反复使用，从而节约了药品，而且产生的废液较少很环保，实现了化学实验的绿色化。（节约药品，绿色实验） 4. 自制制氢装置、电子点火装置、火箭模型、集氢点氢装置操作非常简单、安全可靠，可以让学生亲自操作，效果明显，成功率高，没有安全隐患。（成功率高，杜绝隐患） 5.实验直观性、趣味性强，尤其是电子点火装置产生的小小电火花引起了爆炸，使学生震撼，从而解释了生活中液化器爆炸的原因。通过此实验让学生认识到了化学就在身边，化学与我们的生活和生命安全有着紧密的联系，有利于增强学生的安全意识。（直观趣味，生活化学） 图3 图2 图1 图4 图5 图6 图7 图9 图8