人教版（2016部编版）七年级历史下册 第14课 《明朝的统治》(共27张PPT) (共27张PPT).ppt

* 第三单元 统一多民族国家的巩固 和发展 1.知识与能力：了解明朝建立的知识点，全面改革官制，改革科举制度等加强皇权的措施。概括明朝经济发展。 2.过程与方法：读图识图，通过辩论认识到科举考试变化带来的影响。 3.情感态度与价值观：认识明朝皇权的加强在一定时间和一定程度上加强了国家的的统一，但同时又是我国封建社会走向衰落的原因之一。 重点：明太祖加强君权的措施 难点：八股取士 自主学习 1、元末农民起义的背景，爆发。明朝建立的时间、人物、都城。 2、朱元璋实行措施的目的，措施：（1）政治上：中央（1，2）、地方（1，2），影响；特务机构（名称，职责）；（2）思想文化上：科举考试的变化（原因，考试范围，考试的形式），影响。 3、明朝经济发展的表现：农业、手工业、商业. 明朝的建立(抢答) 时间： 人物： 都城： 影响： 1368年 朱元璋（明太祖） 应天府（南京） 结束了元朝在全国的统治 怎样才能让大明王朝历经万代，长治久安呢？ 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 第一晚 丞相、地方权重当如何？ 胡惟庸 洪武十三年（1380年），明太祖借口胡惟庸谋反，屠灭三族，牵连致死者三万余人。 ---中国历史上最后一位丞相 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，犯人凌迟，全家处死。” 草拟诏书： 中央 左丞相——（中书省）——右丞相 地方 （ 行 省 ） 布政使司—民政 按察使司—刑狱 都指挥使司—军政 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 六部 三司 明朝中央行政管理体制 皇帝 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 唐朝中央行政管理体制 皇帝 丞相 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 秦朝中央行政管理体制 皇帝 御史大夫 丞相 太尉 朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 分散与制衡 据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共291事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件。 --------《明代政治史》 不是朕睡不着，是朕没有时间睡啊！ 办法：设置殿阁大学士（内阁制度） 第二晚 监视百官想主意 朱元璋：“宋爱卿，你昨晚喝酒了没有？” 宋濂（战战兢兢）：“喝了。” 朱元璋：“请了哪些客、吃了什么菜？” 宋濂：“请了御史、将军8人。吃的是海鱼、山菜等12道菜，还有一碗珍珠汤。” 朱元璋（阴笑）：“全对。宋爱卿没有骗我。” 宋濂吓出一身冷汗，暗道：“好险、好险。” 职能： 对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事 由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。 安然朝中坐，却知天下事 特点： 作用：加强皇权 侵犯了人民的人身自由权、隐私权、名誉权等。 历史与现实： 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？ 设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。 时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。 —《稗史汇编》 想一想：如果你是明朝时期的考生，你会怎样准备科举考试？ 第三晚 八股取士谋“人才” 朕要微服私访，去看看本朝最高级的考试------科举，学子们是否都按照朕的旨意学习、备考的。 隋朝创立 隋文帝开创， 隋炀帝开设进士科为标志 唐朝完善 唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目。 武则天创立殿试，亲自面试考生。 宋朝发展 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 明朝 ？？？ 忆一忆：科举制的发展史 命题范围： 答题观点： 文体： 只能在四书五经范围内 只能根据指定的观点答题 八股文（必须分为八个部分） 四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 （破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股） 三、科举考试的变化 明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。 明朝的科举考试标准化，规范化，是一种选拔人才的好办法 你的看法呢？ 辩论：“八股取士”利大于弊or弊大于利？ “八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。” ——顾炎武 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 由此可见，八股取士的最大危害在于： 抑制了人们的创造性思维 甲：我严格按