3 板块一 专题三.doc

专题三　细胞的生命历程(含减数分裂) 　1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)　2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)　3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)　4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 动物配子的形成过程(Ⅱ)　6.动物的受精过程(Ⅱ)　7.细胞的分化(Ⅱ)　8.细胞的全能性(Ⅱ)　9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)　10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 生物体的生长既要靠细胞生长增大细胞的体积还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(P正文上部) 相同时间内物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。(P实验) 单细胞动物较大细胞出现多核有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡有利于增大细胞P114技能训练) 蛙的红细胞进行无丝分裂没有纺锤丝和染色体的变化但有DNA的复制。(P正文) 植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形排列紧密。由于取材的根尖分生区细胞一般都在连续分裂分裂是随机而不同步的所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要注意取多个样本再取平均值)来估计各个时期占整个周期的比例。(P实验) 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力这就是细胞的全能性。未分化的细胞全能性更高。(P正文中部) 细胞会随着分裂次数的增多而衰老越是衰老的细胞一般越不能再分裂。(P中部正文) 每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA称为端粒。(P小文字部分) 癌症的发生并不是单一基因突变的结果至少在一个细胞中发生5～6个基因突变累积因此老年人的患癌率较高。(P小字) 位于一对同源染色体上发生交叉互换后一个精(卵)原细胞可产生4种子细胞。(P图2－6) 子代从双亲各继承了半数的染色体。但从双亲中继承DNA的数量是不相等的。(P想象空间) 　细胞的有丝分裂和减数分裂的比较 (2017·高考全国卷Ⅱ)已知某种细胞有4条染色体且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(　　) [解析]　图A、B所示细胞中没有同源染色体每个染色体上有染色单体可表示次级精母细胞或次级卵母A、B正确不符合题意；图C、D所示细胞中没有染色单体此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因正确不符合题意错误符合题意。 [答案]　D (地方卷重组)判断下列有关细胞分裂变化规律的叙述错误的是(　　) 假如下图是某生物体(2＝4)正常的细胞分裂示意图。若染色体①有基因A则④有基因A或a；若图中的②表示X染色体则③表示Y染色体(2017·江苏) B．若在 G期加入DNA合成抑制剂则有丝分裂前期每条染色体仍含有2条染色单体子细胞染色体数目与母细胞的相同(2015·浙江) C．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长(2016·海南) D．正常情况下在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中一个细胞中 X 染色体条数最多为2条(2014·上海) [答案]　C 本知识点主要考查有丝分裂和减数分裂的过程以及染色体、染色单体、DNA数量的变化规律。近年来本考点与DNA的复制与分配、遗传基本规律、生物的变异知识联系密切选择题和非选择题都有。　 核心热点 (1)判断二倍体生物细胞分裂方式 ② ③ (2)染色体、DNA数量变化曲线图与柱状图的分析[以二倍体生物细胞中染色体数(2)为例] 依据坐标曲线图判断细胞分裂方式 减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例) 交汇热点(★★★★★) (1)与产生子代方式的联系 病毒——增殖； 原核细胞——二分裂； 真核细胞——有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 (2)与激素的联系 植物细胞分裂素能促进细胞分裂生长素和赤霉素能促进细胞伸长但不促进分裂；动物雄(雌)性激素能 (3)与基因表达的联系 在细胞周期中染色体呈高度螺旋状态时基因不转录在细胞周期的各个时期都有mRNA的翻译。 (4)与DNA复制及细胞分裂中染色体标记情况的链接 首先确定细胞分裂方式是有丝分裂还是减数分裂有丝分裂常以一条染色体为研究对象减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象；②其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。 角度一　细胞增殖的周期性 (2017·高考全国卷Ⅲ)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题： (1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转最终细胞会________期以达到细胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素秋水仙素能够抑制____________使细胞周期被阻断即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素