古诗词表现手法3讲解材料.pptVIP

古代诗歌鉴赏之;一、试题传真：08年诗歌鉴赏题;参考答案及评分标准： 参考答案1：这首诗景中含情（1分）。 诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。（1分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。（2分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情（2分） 参考答案2：这首诗借景抒情（1分）。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写（1分）。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，（2分）表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情（2分）;二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走;三、答题时所必须掌握的知识要点;表现 手法（广义）;表现 手法（广义）;阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫来打着人。 （注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。; 3、作者运用了拟人的修辞手法，打是人才有的动作，此处用在飞虫身上，显然是用了拟人的手法，生动形象地写出了燕子”“故来频”、“点污琴书时情趣盎然的情景，突出了作者怜爱愉悦的心情。; 5、本诗用借景抒情的手法，江上的燕子因为茅斋很低就飞来停在上面，琴和书内都有了泥点则引来飞虫。 ;五、牛刀小试;六、作业 ： 1、早读小测（必修2《召公谏厉王弭谤》） 注：部分抽查计分 2、完成剩余的课堂练习（牛刀小试部分）;⒈比兴;例2 《关雎》首章：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鸣的鸟比兴，说明淑女是君子的好配偶 ; 2、（1）对比 《扬州慢 》“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。 ”;异：但二者又不是一回事。 象征是以物喻人，可以喻自已（如王冕《墨梅》、欧阳修《画眉鸟》、郑谷《菊》）??可以喻他人 ，如曾巩的《咏柳》:“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条，象征那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人，表达对他们的极端鄙视和厌恶。 托物言志，是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向、愿望、理想、喜好（言志）。如王冕《墨梅》、欧阳修《画眉鸟》、郑谷《菊》;化动为静 （补例：李白《望庐山瀑布》） 李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象：观其全貌，不见水流飞泻，不闻瀑布声响，似乎见到的是一幅静止的画。“ 挂”宇很妙，它化动为静，形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的样子，就像一条巨大的白练挂在山间。; 《虞美人》 　　 李煜 　　春花秋月何时了，　　往事知多少。　　小楼昨夜又东风， 　　故国不堪回首月明中。 　　　　雕阑玉砌应犹在，　　只是朱颜改。 　　问君能有几多愁，　　恰是一江春水向东流。 ;苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。;《雨霖铃》——柳永 寒婵凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。? 　 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ ; 崔护的《题都城南庄》 “去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”; 《闺怨》 作者：王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 ;互文： 互文是两个词(比方“秦汉”)本来要合在一起说的，目的是用秦汉指古代，即秦汉时明月秦汉时关，可是为了音节和字数的限制，要省去一个，于是前面省去个“汉”字，后面省去个“秦”字，解释时要把两个词合起来讲。“秦时明月