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13年外科护理学教案_精品
江苏省南通卫生高等职业技术学校
江苏联合职业技术学院南通卫生分院
( 2013 / 2014 学年度第 一 学期)
授课教师 陈小燕 课程名称 外科护理 专业班级 10(1-4) 授课顺序 1 授课时间 2013 年 9月 2 日第1 周 星期一 章节、(单元) 第十四章颅脑外科疾病病人的护理 第一节颅内压增高病人的护理 教学目标 知识与能力 1、知识目标:掌握颅内压增高病人的临床表现、急救措施。
2、能力目标:掌握脑疝病人的临床表现,及时诊断,立即抢救。 过程与方法 讲授结合举例;分组案例讨论;提高分析能力 情感与态度 情感目标:帮助病人和家属消除疾病带来的对生活的疑虑和不安。对有神经系统后遗症的病人,要针对不同的的心理状态进行心理护理,调动他们心理和躯体的潜在代偿力,鼓励其积极参与各项治疗和功能训练。 教学重点 重点;颅内压增高病人临床表现和急救护理措施
教学难点 难点:判断脑疝的发生,紧急救治 教学资源
(含更新、补充、删减的教学内容) 多媒体、教材 作业 1、名词解释:库欣反应、小脑幕切迹疝、枕骨大孔疝
2、简述颅内压增高病人的护理措施
3、颅内压增高的临床表现有哪些? 课
后
记 作业检查、课间答疑 教学过程设计
教学环节(时间) 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 PPT、收集小脑幕切迹疝、枕骨大孔疝的案例 备学生、备教材、思考教学方法、布置预习任务、收集相关素材、制作课件 预习本课时相关章节 导入
新课
直接导入本课时学习内容
一、概述
颅内压的构成(脑组织、血液、脑脊液)
颅内压的正常值
二、病因及发病机制
三、身体状况1、颅内压增高“三主征”
2、进行性意识 障碍
3、生命体征紊乱
4、脑疝(小脑幕切迹疝、枕骨大孔疝)
四、辅助检查
五、治疗
六、护理诊断及护理措施:一般护理、病情观察、脑室引流的护理
1、讲授
2、提问,引导回忆已学的有关构成颅内压构成的相关解剖知识
3、展示视神经乳头水肿、脑室引流的相关图片
4、给出案例,让学生讨论,加深对小脑幕切迹疝、枕骨大孔疝临床表现,提高分析能力 认真听讲
积极思考、回答问题
小组讨论,给出答案,并列出答案依据 课堂小结 根据板书复习回顾本堂课得到主要内容,并布置相关作业。 板书设计 第十四章颅脑外科疾病病人的护理 第一节颅内压增高病人的护理
正常颅内压
颅内压增高的病因、病理
临床表现
辅助检查
治疗
护理
江苏省南通卫生高等职业技术学校
江苏联合职业技术学院南通卫生分院
(2013 / 2014学年度第 一 学期)
授课教师 陈小燕 课程名称 外科护理 专业班级 10(1-4) 授课顺序 2 授课时间 2013年 9月 4 日第 1周 星期三 章节、(单元) 第二节颅脑损伤病人的护理(1) 教学目标 知识与能力 1、知识目标:掌握头皮损伤病人的临床表现、治疗原则;掌握颅底骨折(三种)的临床特征;
2、能力目标:能对脑脊液外漏的病人行正确的护理措施,并能开展健康教育 过程与方法 讲授结合举例; 情感与态度 在护理工作中培养自己爱伤观念和耐心细致观察病情、全心全意服务病人的职业素质 教学重点 重点:脑脊液外漏病人的护理措施
教学难点 难点:会根据颅底骨折的临床表现判断骨折部位 教学资源
(含更新、补充、删减的教学内容) 多媒体、教材 作业 1、脑脊液外漏病人的护理措施
2、颅底骨折的临床特征 课
后
记 作业检查、课间答疑 教学过程设计
教学环节(时间) 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 PPT、收集三种颅底骨折临床特征的图片和案例 了解对上课时教学内容学生的掌握情况;备学生、备教材、思考教学方法、布置复习预习任务、收集相关素材、制作课件 复习、预习 导入
新课
复习回顾
1、什么是颅内压增高“三主征“
2、、简述颅内压增高病人的护理措施?
一、头皮损伤的临床表现及治疗
1、头皮血肿:皮下、冒状腱膜下、骨膜下血肿
2、头皮撕脱伤
3、头皮裂伤
二、颅骨骨折病人的护理
1、颅盖骨折:诊断、治疗
2、颅底骨折:(一)三种颅底骨折的临床特征
(二)脑脊液外漏病人的护理措施
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