2013概论课件第一章节.pptx

高校公共政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论自我介绍：联系方式: 手机公室：马克思主义学院 XSB 4楼 唐碧君毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、课程沿革上世纪80年代《中国社会主义建设》1997年十五大后《邓小平理论概论》1998年《毛泽东思想概论》、 《邓小平理论概论》2000年《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 《毛泽东思想概论》2005年《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论》2007年十七大后《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论》 总学时：72学时，周4节毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二、学习目标毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论三、学习方法理论实际联系历史现实结合老师学生互动同学之间互助毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论四、学习要求努力读书 （ 养成习惯，受益终生 ） 按时到课 （ 宁早三分，不迟一秒 ） 认真听讲 （ 精力集中，做好笔记 ） 参加活动 （ 各种环节，积极参加 ）积累心得 （ 要求撰写，择优展示 ） 共同建设 （ 师生同心，一起探索 ） 突出强调：教学要求和说明一、严格合班课的考勤制度。各班位置分片固定，班长或学习委员做好每次课的考勤。二、遵守课堂纪律。无故旷课、不守纪律或不交作业会极大影响平时成绩的评定。平时成绩：迟到1次-1分；不守纪律-1或-2分；旷课-5分；不交作业一次-5分。 平时成绩占总成绩的30%，半期考试占总成绩的10%，期末占总成绩的60%。三、深度参与教学活动1、课前预习教材，认真思考有待研究探讨之问题，学习过程中至少要在书上留下阅读的痕迹。2、进行课堂提问,回答问题并正确者平时成绩+1分。3、要求同学代表小组上讲台发表见解或进行演讲辩论。代表小组汇报发言者，每次平时成绩+2分。4、配合教学内容，收集、整理、制作（原创）社会热点、事件案例（文字、图片、音频、视频、动画不限）等，制作个性化的PPT课件在课堂演示者+5。2012-2013-2《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课项目活动要求本学期每位同学需完成以下项目任务：1、课外作业： 做在作业本上；第1-3题必做（每位同学），第5题由小组长集合本组同学的看法后一人执笔完成。(第1-2题在第9周以前提交；第3、5题在第16周以前提交)项目作业1：《社会实践》——个案访谈：百姓眼中的领袖人物——你如何评价毛泽东或邓小平或江泽民或胡锦涛？项目作业2：《文献精读》——读后感项目作业3：《影视评析》——观后感（影视资料，如《建国伟业》、《开国大典》、《复兴之路》等）项目作业4：《热点研讨》——冷静看待钓鱼岛之争项目作业5：《课改建议》——学生对本课程教学的真实感受与期望2、课外社会实践： 按所选定的项目课题，以小组为单位进行社会实践，并撰写小组实践报告。3、课堂社会实践项目汇报： 2次，由小组代表进行社会实践项目之学生中期/结题汇报各1次。4、课堂专题研讨： 2-3次（所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。视频观摩可由教师提供电子版。）（各小组需先进行合作学习，在此基础上推选本组代表在课堂上发言，当然也欢迎同学个人踊跃发言。） 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 本章作为“概论”课的开篇，是这门课程的总论部分，也是“概论”课的重中之重。 能不能学好这一章，不仅关系到学生对这一章内容的把握，而且关系到这门课的全局。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习要求 通过本章的学习，懂得马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合才能发挥它的指导作用；对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有总体的了解；对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握；对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有准确的认识。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论主要内容与逻辑结构 作为本课程的开篇和总论，全章共有五节。 第一节：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程。这是总论中的总论。 从第二节到第五节，分别对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成和发展、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义进行了阐述。这是这门课程最主要内容的集中概括，它为学习这门课做总体的动员和轮廓的勾画，为以后各章内容的具体展开做出观点的提示和历史的铺垫。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第二节 毛泽东思想第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一节 马克思主义中国化的科学