(系列一)2016届高三语文一轮相关复习 语言文字运用 变换句式 课件(37张).pptx

语言文字运用第二章　语言表达和运用考点三　变换句式——不改原意，转换到位Ⅰ　精做高考真题，把握复习方向Ⅱ　掌握变换句式主要题型的答题 规范Ⅰ　精做高考真题，把握复习方向[考点要求]　变换句式1. (2005?广东)把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。解析　本题考查句式变换能力。长句之所以长，是因为中心词(主干)的修饰成分叠加较多。这个长句的主干是“俄罗斯科学家设计出‘指南针’”，定语部分讲了“指南针”的具体特点，把它们抽出来分成三个方面，再分别加上主语“指南针”(或用“它”代替)，答案就出来了。答案　(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。(2)这种新型星际“指南针”的外型为不透光的黑色管状物。(3)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。(4)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。2. (2011?广东)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。解析　此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。答案　真、善、美的东西总是分别同假、恶、丑的东西相比较而存在的。3. (2011?山东)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。解析　本题要求将书面语言转换为以口语为主的儿童语言。转换时要准确把握儿童语言的特点，文字既要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。答案　(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！解析　本题从内容准确、层次清晰、表达得体的角度考查语言的应用能力。首先要从本段招聘信息中筛选出必要信息，然后再改用正式的招聘启事语体将这些信息有机地组织起来。内容要完备；层次要清晰，第一层是公司介绍，第二层是招聘条件(学历、技能、语言)，第三层是联系方式、面试日期与地点；表达要得体。答案 本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。命题探究及备考启示1.高考在变换句式上命题有何特点？答案　(1)该考点是轮考点，甚至是冷考点。(2)考查重点是语体的转换，即口语与书面语的转换，而非句式的变换。2.变换句式题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示？答案　鉴于命题特点和一轮复习的全面性，我们不能不复习该考点，但在复习时要做到专练、精练、短练(练的时间不宜长)。只要长短句互换和口语、书面语互换两个重点题型即可。Ⅱ　掌握变换句式主要题型的答题规范一、了解常见句式的特点常见句式有：长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。在高考中，要求考生能根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。1.长句与短句所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等中。2.主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句；如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句(或叫意义被动句、概念被动句)和有标志的被动句(如“被”字句)。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。3.肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判