磨课师课程推动计画.docVIP

磨課師課程推動計畫 課程發展計畫申請書 學校： 課程名稱： 電 影 史 中 華 民 國年 月 目 錄 壹、 課程基本資料 1 貳、 課程規劃 1 一、 特色及目標 1 二、 課程團隊分工 2 三、 課程發展流程 3 四、 教學影片使用素材智財授權說明 6 五、 應用模式 6 參、 教學設計 8 一、 教學理念與策略 8 二、 教學計劃 8 肆、 學習歷程資料紀錄分析與運用 16 伍、 學習成效評量 18 【附錄1】授課教師簡歷 22 課程基本資料 授課教師 預定開課期程 採用平臺 陳勇瑞 105年8月～106年2月 靜宜磨課師平臺 ShareCourse平臺 ewant育網開放教育平臺 課程規劃 特色及目標 項目 填寫欄位 課程特色 E化網路課程系统能活化教學，並提升學生之學習動機以及學習效果。而網路無遠弗屆，可以與全世界接軌，能使台灣偏遠地區或世界各地對本課程有興趣的學子，可以學習到電影史的專業知識。 電影本身是動態的影像藝術，許多電影史上著名的影片片段，可以藉由數位課程所製作的動態影片解說，更能使學生認識到電影的原貌及影像風格。藉由這樣網路動態視聽科技的輔助，可以幫助電影史知識，以生動、有趣的形態方式在網絡中傳遞，終致使學習者對電影知識有所增長。在此互動過程中，授課教師亦根據學習者之回饋，隨時修訂並改正教學內容，且透過線上評量機制調整教學策略，讓教師不再只是知識傳遞者，更是領航者及引導者，亦讓知識的更新與日俱進，學習者將能大大受益。 因此，本課程特色以網路不受時間及空間距離限制的特性，提升學生自主學習的效果，並以數位動態內容解說電影史上著名影像及影片的創新教學方式，以學生為主體，將學習主權交給學生，培養學生高層次思考能力。 課程目標 課程主題將從電影發展的歷史進程，介紹不同時期電影生成的時代背景與意義，從電影的開始、默片時代、好萊塢片廠制度、德國表現主義、蘇聯蒙太奇電影、有聲片時代、義大利新寫實主義、法國新浪潮、日本電影、第三世界的電影、新好萊塢電影、台灣及華人電影、到現今電影風貌。 課程設計則以美學與社會變遷的角度出發，分析當時的電影風格與社會之間的關係，介紹各種電影在不同時期的形式及產生效果，以縱觀了解電影的歷史演化，並進一步闡述電影在當代社會扮演的角色，以了解電影及社會變遷之間的互動關係。因此，本課程目標為： (一)認識電影發展歷史脈絡 (二)了解電影美學風格及理論流派 (三)學習電影分析及批判研究 (四)具備電影及藝文創作知識 學習對象 先備知識 課程團隊分工 編號 姓名 擔任工作 專／兼任 1 陳勇瑞 授課教師 專任 2 待聘 課程助教 專任 待聘 影片製作 專任 待聘 影片製作 專任 待聘 影片製作 專任 課程發展流程 流程圖 說明 本計畫依照課程發展標準流程，將計畫執行相關成員依功能建立專業團隊，並明訂其工作項目。以下說明各專業團隊的工作內容： 課程專案 1.確認教師影片拍攝進度 2.確認影片品質與智財權 3.聯絡智財小組取得相關授權 4.課前平臺準備開課、SPOC學生帳號、影片上架 5.提供課程宣傳文案校內文宣、校外公文、新聞媒體、網路媒體 6.課程進度維護確認每週影片準時上架、師生線上互動良好 7.溝通協調技術資源以維護平臺功能良好 8.課程資料維護每週2張課堂照片、教學影片、線上互動歷程錄 9.課程第六週時，進行期中教學審查 10.分析學習歷程資料與教學評量資料，並給予授課老師修正建議 11.撰寫期中報告 12.課程結束時，進行期末教學審查 13.規劃期末成果分享會 14.撰寫期末成果報告 (二)課程組 課程徵件開辦課程相關事務：每學期進行學校徵件，邀請本校優良教師參與磨課師課程計畫，並通知系、院級開課單位協助推廣宣傳徵件，並協助教師繕寫計畫書與經費表填報等相關事宜。 校、內外審查委員會-數位課程審查會議：依據數位課程校外審查委員會、數位學習教材與課程委員會，辦理審查會議等相關行政事務。 計畫組 日常管考年度管考：制定課程管考規範，定期追蹤各計畫執行情形，由總計畫執行處進行期中、期末績效管考，並執行日常經費稽核管考。 經費編列經費核銷管考：協助教師編列預算經費，並協助日常經費核銷之行相關流程。 成果分享交流會：邀請校內外專家學者審視課程內容並與授課教師交流分享，提供教師改進課程之參考建議；此成果分享交流會預定每學期期末考前舉辦。 教師組 課程內容設計規劃經營：協助教師規劃課程與教學內容設計，並協助規課程執行進度與排程。 教師行政支援教師教學評鑑：協助教師計畫執行相關行政流程，並協助教務處教師教學評鑑等相關事務。 種子教師培訓營：鼓勵教師依據教師教學知能活動暨專業學習社群實施辦法，成立本校磨課師課程社群，並提供經費補助