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校本培训计划 龙口市黄山馆镇黄山中学 2011年黄山中学校本培训计划 一、指导思想 认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和《课程标准》，认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。为提高我校教师的综合素质，结合我校实际情况，现制订我校教师继续教育校本培训计划。 ?二、培训对象 在职全体教师。 三、培训目标 通过实施校本培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 ?四、主要工作 1、认真学习，统一认识 “校本培训”之前，组织全体教职工认真学习国家、省、市、区有关文件，教师们通过《教育法》、《教师法》等的学习，进一步明确了教师的责、权、利，明确了时代赋予的光荣历史使命，从而产生了紧迫感、危机感和使命感，教师们参培积极性空前高涨，达到了“平凡岗位显身手，立足本职建功业”之效，同时明确了校本培训的主要原则和指导思想。 2、建立组织机构，落实领导责任。 学校校长为校本培训小组组长，副校长为分管领导，教研组长为组织机构成员，推行学校校长室——教导处——教研组——教师个人的分层网络管理。教导处承担学校师资培训的组织和管理工作，教研组承担学科教师的培养及培训任务。 3、完善培训制度，加强培训管理。 （1）业余进修制度：教职工每周利用业余时间（不少于5小时）进行自培自练，自培内容包括政策法规学习、专业理论进修、文化素养提高等基本内容，学期结束时查自培笔记、教学随笔、摘抄本、教育教学论文。 （2）教研培训制度：各教研组按照工作计划有序组织集体备课、技能培训、科研课题运作、外出培训等，有目的、有目标地促进教研成果形成并付诸于教学实践，坚持“科研出人才，课题出人才”的策略。各教研组要有学科教师培训计划，记录和总结材料。教师参加继续教育的过程和结果纳入教研组量化评估。 （3）“校本培训”奖惩制度：A.教职工无故不参加学校安排的师资培训活动视为旷工处理。B.教职工继续教育学时不达要求者，在年度考核中相关的项目不计分。当年度考核不能定为优秀，不能晋升高一级教师职称。C.有文件规定或学校公派参加培训的教师，根据学校规定报销培训费和差旅费。 4、多种形式途径，推进校本培训。 （1）知识培训：当今世界，知识更新速度较过去明显加快，信息技术对传统教育产生了巨大冲击，传统教育思想与方法远不能适应时代的要求，我校在加大现代教育技术设备投入的力度下，加大了教师知识更新的力度。知识培训的内容主要有政策法规、教师职业道德规范、先进的教育思想，由信息技术带来的一系列新知识等。通过学习，使教师更新知识更新观念，建立现代的学习观、教学观、学生观和方法观，激励教师在教学实践中不断探索具有时代特征和个性特点的教学模式、育人模式和学习模式，推动学校教育健康快速全面发展。 （2）技能培训：按照市教委“教师基本功考核”要求，结合学校工作实际，分阶段、分层次、有重点地培训和提高教师的教育教学技能。学校长年坚持了合格课、研究课、优质课、示范课评比活动，通过评比活动发现问题，通过相互听课、评课、教技培训、青年教师导师制、教技竞赛等提高教师教技水平。 （3）学历培训：在学校教师学历达标的前提下，鼓励教师参加高学历或双学历进修，力争在五年内使学校45岁以下的男教师和40岁以下女教师全部达到高一层次的学历。 （4）交流培训：学校有计划，有组织每年安排不少40％的教师外出培训，考察及学习，将外地、外校优秀的成果有选择地带回学校并进行推广和再实验。教师外出参观学习、竞教竞技归来，都要写出书面交流报告在校内交流，否则不予报销费用。 （5）课题培训：结合科研、结合课题进行“校本培训”，是我校培师的重要内容。我们坚持“人出课题，课题出人”的科研兴校原则，做到了科科有项目，人人有课题。 （6）自我培训：在学校教师成长总目标指导下，根据自身实际，教师确自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养, 自我提高。自培内容主要有专业杂志刊物、专业读物，内部统一发放资料等。 黄山中学校本培训配当表 时间 培训内容 主讲人