七年级下册 第一章 第四节 计划生育.docVIP

案例名称 七年级下册 第一章 第四节 计划生育 科目 生物 教学对象 一年二班 提供者 董飞艳 课时 一课时 一、教材内容分析 我国人口众多，控制人口过快增长和提高人口素质与保护所有生物的共同家园———生物圈是密不可分的。通过本节的学习，可以引导学生进一步认识人与生物圈的密切关系、认识开展计划生育是实施可持续发展战略的需要，培养学生认同这一基本国策的态度和情感。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） (1)运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义，并试着推算了解少生的意义。 （2）说出我国计划生育的具体要求。 （3）说出我国人口增长对资源、环境和社会发展的影响。 （4）认同我国实行计划生育的基本国策。 三、学习者特征分析 四、教学策略选择与设计 五、教学环境及资源准备 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 创设情境、导入新课展示课件“鱼中的鱼”。师：“你们想到了什么？”生1：任何一种生物的生存都需要一定的空间。生2：还需要氧气、空水等。生3：人也一样，如果人太多了。空气、空间、营养、水等都将严重缺乏，最终将危及人类生存。师：同学们的回答真是太好了。那么，你们想知道怎样才能避免这种恶果的出现吗？（生答：想知道。有的点头、有的摇头）那么，本节课，我们就来了解这些内容。 自主探究学习 我国人口的增长趋势。 引导学生进行资料分析，根据教师出示的讨论题进行合作学习，从而认识到人口增长对资源、环境、社会发展的影响。讨论题。 从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番所用的时间是多少年？ 我国从那年到哪年人口自然增长率明显加快？你能推测出其原因吗？ 你能根据表中的数据绘出曲线图吗？ 你能跟据曲线图判断一下2015年我国人口将是多少吗？ 能结合实际分析一下人口数量对社会发展和个人生活的影响吗? 在小组讨论完毕后，组织个小组代表交流做第20页练习1. 计划生育。 师：人口增长过快是一个世界性问题，各国都在采取一定的措施来控制人口增长过快。你认为哪些因素会影响一个国家或地区人口数量的增长？你认为采取哪些手段可控制人口过快增长? 师：我国采取控制人口过快增长的措施是计划生育，这是我国的一项基本国策。 生问：（1）计划生育的具体内容是什么？(2)晚婚晚育有什么意义？（3）少生指什么？（4）优生有什么意义？（5）个人计划生育与国家人口增长有关系吗？（6）计划生育为什么能有效地控制人口？师：好，同学们的问题提得非常好，那么请大家帮忙，看看哪位同学能回答。学生们纷纷发言，表达自己对其中某题的见解。生4:计划生育的具体内容是晚婚、晚育、少生、优生。生5：晚婚、晚育可减少人口数量、控制人口增长速度。生6：晚婚、晚育还有利于青少年的身体健康、事业发展。师：对，大家说得好。那么，晚育真的有利于控制人口吗？能不能用数学推算的方法得出结论？请大家参考第17页的探究研究，提出各组的问题假设，进行推算、得出结论。（在各小组推算结束后，组织交流.）IV-17，展开你想象的翅膀，把这幅图绘一下，好吗？师：多么优美，多么温馨呀，但是，如果是这种情况，那么会怎样呢？你能把图补充完整吗？（图中有一位母亲和五个孩子的轮廓。）师：看！各小组的画画得多生动啊。同学们真是多才多艺。那么，为了让每一位母亲都安详美丽，为了让每一个孩子都健康快乐，是不是应该控制人口的增长呢？为了祖国的繁荣昌盛，为了子孙后代的幸福，是不是每个家庭都应自觉执行“计划生育”政策呢？ 三、开放性总结：播放小品“超生游击队”片段，结合本节的内容荣容，你有什么感想呢？四、巩固延伸。第20页练习2 教学流程图 七、教学评价设计 八、帮助和总结