第二单元综合自测（人教新课标八年级上）.docVIP

第二单元综合自测 一、日积月累，运用自如 (20分) 1．给加点字注音或根据拼音写汉字 (4分) 祈祷（ ） 姹紫（yān） 红 故弄（xuán） 虚 开tuò（ ） 眷（ ）恋 áo 游 蹊qiāo 2．名句回放(10分) （1）在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是 ， 。诗的尾联“ ， ”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。 （2）“ ， ” 这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。 （3）在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“ ， 。” （4）《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是： ， 3. 语文实践 （6分） 本单元中，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？ ①明长城东起 ，西至 。 ②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。 人物： ；传说： 俗语或诗句： ③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？ 答： 二、阅读之旅 （37分） （一）赏析《春望》（9分） 1．这首五言______诗，作者是唐代诗人_______，字_______。（3） 2．首联中“破”和“深”字有何深刻含义？（2） __________________________________________________________________ 3．结合写作背景分析诗人的思想情感。（1） __________________________________________________________________ 4．“感时花溅泪”，你认为这儿的“泪”是作者流泪还是以拟人的方法写花儿流泪？谈谈你的看法并说出理由。（2） __________________________________________________________________ 5．本诗作者的很多诗形象地记录了唐朝由盛到衰的过程，你能举一例吗？（1） ___________________________________________________________________ （二）《最后一课》 郑振铎 （18分） 12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。 “没有听见。发生了什么事？” “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。” 接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。 校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了： “看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。” 太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。 我们依旧地摇铃上课。 我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。 今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的（ ），格外的（ ），语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而（ ）（ ），没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。 谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；