第18课《竹影》导学练（人教新课标七年级下册）.docVIP

第18课《竹影》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 蘸（zhàn） 惬意（qiè） 水门汀（tīng） 朱砂（shā） 肥硕（shuò） 口头禅（chán） 一缕（lǚ） 疏密（shū） 丰子恺（kǎi） （2）多音字辨析 （3）形似字区别 （4）解词 幽暗：昏暗。 惬意：满意，称心，舒服。 包罗：包括（指大范围）。 口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗的常用语作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词句。 参差不齐：长短高低不齐。 【重点句子分析】 （1）用一颗充满了童真的童心，去发现、享受无限的童趣。 童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚，“今晚干些什么呢？”孩子们的兴趣是成年人意料不到的。弟弟发现了一个只有孩子才能注意的问题：“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”成年人也许不会注意这样的事情，谁又有这样的细心这样的时间去注意月光下的人影头上出烟气？这样的问题大概成年人听了，也许不以为然地一笑了之，而孩子们却会追根究底的。“大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。”如果成年人争论一个问题，一定会水落石出的，“华明的注意力却转向了别处”，“在水门汀上热心地描写自己的影”。如果是成年人一定挨批评，做事三分钟热度。但是孩子的天性并非如此，他们对世界如此好奇，不可能要求他们像成年人那样专注某件事。搞不明白不一定非弄明白，吸引他们的事多着呢。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。 （2）“西洋画像照相，中国画像符号。” 这个比喻形象地说明了两种审美体系，两种不同的绘画形式。中国画重写意，强调神韵，主观性强；西洋画重写实，强调形似，客观性强。 （3）“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。” 这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了太阳落山、月亮升起，院子里的光线由明转暗、天气由热转凉的变化。 【课文背景知识】 （1）作家作品 丰子恺（1898～1975），我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐理论家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有散文集《车厢社会》《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》；画册《人间相》《都会之音》；艺术理论论著《艺术趣味》《艺术丛话》等。 （2）缘缘堂 缘缘堂是艺术大师丰子恺先生在故乡石门湾的故居，建于1933年春，1938年1月毁于战火。丰子恺在缘缘堂度过了他创作的黄金时代，曾多次作文表达缘缘堂被毁的心情，对缘缘堂的感情可谓深厚。因此，丰先生有不少以“缘缘堂”为题的散文集，晚年，也喜欢以“缘缘堂老人”自称。 （3）中国画 中国画盛用线条，用以代表两物象的界限；不注重透视法，作画同作诗一样，想到哪里，画到哪里；画人物，不用写实法而用象征法，只求表现出人物的姿态神韵，不求形似逼真；不重背景，大量留白，以求传神、印象鲜明；题材以自然为主，旨趣高远。 【课文结构分析】 （1）层次结构 第一部分（第1段），写晚饭后“我”和弟弟到院中乘凉。 第二部分（2～7段），写几个小伙伴月下画竹影，并与父亲一同探讨中国画。 第三部分（第8段），写画竹影后的体会。 （2）中心意思 这篇文章以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，儿童也可以有艺术上的发现，进行艺术的创造，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。 （3）写作特点 ①作者从极平常的生活取材，用细腻流畅的文字，将人物的一颦一笑，一言一行，描摹得生动传神，有一种灵韵渗透其中。 ②行文简洁又传达弦外之音，情理并重。 【课文写作特色】 1．深入浅出，谈中国画。 2．童真童趣，钻研艺术。 3．生动形象，比喻恰当。 【课本习题提示】 一、参见本课“（四）结构思路”。 二、注意课文充满儿童情趣的描写，并联系自己的生活体验加深认识。解答时根据自己的体会来完成，不强求统一。如：“原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”“大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。” 三、培养从生活中感受艺术的能力，加强语文与生活的联系。具体答案略。 【同步达纲练习】 （1）给下列加粗的字注音。 蘸笔（ ） 惬意（ ） 水门汀（ ） 撇弃（ ） 硕大（ ） 口头禅（ ） （2）给下列的多音字注音并组词。 （3）在下列句中的空白处填上合适的词语，体会作者用词的精妙。 ①他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，_____________地摇他的双脚。椅子背所______________的那根竹，跟了他的动作而_______________，上面的竹叶______________出萧萧的声音来。 ②月亮已经升得很高，_________________在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她__________