江苏省南京市2005-2006学年度高一测试卷（语文）.docVIP

江苏省南京市2005-2006学年度高一测试卷 语文 从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听历史画外音，直面后人之鉴，漫游文学这片激情的森林…… 好，下面请微笑着开始这两个小时的旅程吧！ 一、（15分） 阅读下列语段，完成第1—5题。（15分） 惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。 …… 听听那冷雨。听雨，只要不是石破惊天的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 1．“料料峭峭”、“淋淋漓漓”和“淅淅沥沥”三个叠词分别是从什么角度来描写雨的？（3分） 2．“走入霏霏令人更想入非非”这句话在文中有什么作用？（2分） 3．第二段中作者化用蒋捷词的意图是什么？（3分） 4．请分别从自然和情感两个角度概括“听听那冷雨”中“冷”的含义。（4分） ① ② 5．请模仿“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄楚”的句式，另写一个句子。（3分） 南京的秋天， ， ， 。 二、（15分） 阅读下列语段，完成第6—10题。（15分） 流浪河流人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑精神内核河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪（14分）阅读下列语段，完成第11—15题。（14分）1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①楚人一炬，可怜焦土！（2分） ②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分） 12．作者认为六国和秦灭亡的根本原因是什么？（2分） 13．古人评价本文结尾“言有尽而意无穷”，你认为杜牧的未尽之意是什么？（3分）