对逻辑数学智能强的人来说.ppt

二、发现自己的潜能1、认识自我的潜能 活动一 （提问）： 对于潜能，你想了解什么问题？ 游 戏----测试你的记忆能力 一.记数字(看5秒) (1). 139218895195861539 (2). 活动八 小组竞赛：把学生分成两大组，根据下表进行一问一答。 本课知识结构图 二、发现自己的潜能 1、认识自我的潜能 ①自我有很大的发展空间 ②人的潜能是多方面的 ③人的特长 ④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件 2、发掘自己的潜能 ①积极心理暗示法 ②目标设定法 ③实践锻炼法 ④…… 课堂测试 一、单选题： 1、中科院院士、著名数学家王梓坤说：“人的潜能，好比一座汽油库，星星之火，可以使它雷声隆隆、光照天地；但若少了这颗火星，它会成为一潭死水，永归沉寂。”这句话对我们的启示是（ ） A．积极的暗示有助于发掘人的潜能 　　B．要注重自身潜能的发掘 　　C．人的特长往往是人在某方面潜能的表现 　　D．潜能就像一潭死水 2、林丹为中国羽毛球队夺回阔别12年的汤姆斯杯立下了汗马功劳。在他小的时候，有一次在看排球赛，他模仿解说员说：“林丹，扣球，扣球！…好球！为中国队又得一分！”这主要说明林丹（ ） 　　A．通过想象更好的“自我”，激励自己的斗志，激发自己的潜能 　　B．通过这种方式可以求得一时之快 　　C．从小就具有解说员的天赋 　　D．对排球情有独钟 二、多选题： 3、刘强是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应该更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有‘潜能’可供挖掘了吗？”他的说法是（ ） 　　A．错误的，因为人的潜能是无穷无尽的 　　B．错误的，因为只有在实践中才能发掘人的潜能 　　C．正确的，因为人的潜能是有限的 　　D．错误的，因为养成了懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能 4、2006年5月17日新华网报道，国内著名教育专家、“知心姐姐”卢勤在一次教育专题讲座上称，父母在任何时候都要鼓励孩子，而不是指责，更不是取笑。要永远对孩子说“你真棒”。父母这样做（ ） 　　A．有利于发挥青少年的潜能 　　B．能够给子女以自信 　　C．能够确保青少年青春期不再烦恼 　　D．有益于子女成才 5、一位成功人士在总结自己的成功经验时说：“我自认为是行动主义者，相信跟我有同样构想的人必定为数不少，只是我能付诸行动，而他们什么也没做。”这对于我们发掘潜能的启示是（ ） 　　A．发掘潜能要想象出一个更好的自我形象 　　B．发掘潜能要给自己以积极的暗示 　　C．只有在实践中才能激发潜能 　　D．要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起 课堂升华 请用一句话 谈谈这节课的收获。 * * * * * * * * 生命的奇迹 ? 美国知名学者奥图博士说:人脑好像一个沉睡的巨人,我们只用极少的脑力.即使最聪明的爱因斯坦,其大脑的使用也没有达到其功能的1%。 一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量,相当于一部大型电脑储存量的120万倍。如果人类发挥出其一小半潜能,就可以轻易学会40种语言,背诵整套百科全书,获12个博士学位。 任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。 活动二 相关链接 　人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机容量高一百倍。有人估计，在一生中一个 人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。 潜能 ??是人类原本具备却忘了使用的能力。 思考: 1、你觉得大脑的潜能开发了多少？你看了后有什么感受？ 2、你还能举出更多类似发挥潜能的事件吗？ 7 12 10 2 16 5 4 15 14 6 3 13 8 11 9 1 二. 记排列位置 (看十秒) 活动三 自我认知智能 加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项： 语言文字智能 数学逻辑智能 视觉空间智能 身体运动智能 音乐旋律智能 人际关系智能 你有哪些不认识的? 活动四 ??? 是指有效的运用口头语言或书写文字的能力。这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。律师, 演说家, 编辑, 作家, 记者等是几种特别需要语言智能的职业。对语言智能强的人来说，他们喜欢玩文字游戏。在学校里，他们对语文历史之类的课程比较感到兴趣，在谈话时常引用他处读来的信息，喜欢阅读、讨论及写作。 语言文字智能 ( Verbal/Linguistic intelligence ) ??? 是指有效的运用数字和推理的能力。数学家、税务、会计、统计学家、科学