教学点数字资源全覆盖项目.ppt

芦溪县“教学点数字资源全覆盖项目”培训 ·㈠教学点数字教育资源的内容框架 ·㈡数字资源在课堂教学中的应用 ·㈢芦溪县教师信息技术能力基本标准 教学点数字资源全覆盖项目简介 教学点数字资源全覆盖项目简介 教学点数字教育资源全履盖工程背景 2012年9月5日，教育部召开全国教育信息化工作电视电话会议，提出要建设好“三通两平台” ，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。 党的十八大报告提出要努力办好人民满意的教育，要坚持促进教育公平 。 为了贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，2012年11月19日，教育部在北京召开“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动会。其主要内容是，在今明两年内，为全国6万多个教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，并组织教学点应用数字教育资源开展教学，利用信息技术帮助各教学点开齐开好国家规定课程，提高教育质量，基本满足农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的要求。 教学点数字资源全覆盖项目简介 整体目标：结合新课标教材出版进度，通过征集、汇聚、开发等形式，用2-3年时间，逐步整合教学点所需常用教材版本资源，使资源能够基本满足新课标的要求和教学点多版本教材的教学需求，帮助教学点开齐开好国家规定课程。 项目的意义：利用信息技术推动教学应用，解决教学点面临的师资短缺、师资水平不高的实际困难，这是它的特殊性所在。 教学点数字资源全覆盖项目简介 教学点资源建设： ⑴在农远资源基础上针对教学点的教学特点进行组织．结合新课标的理念．以人教版教材为主整合、开发符合教学点教学需要的资源。 　　⑵与新教材配套： 语文、数学、音乐、美术、体育、品德 科学、英语 （范围1-3年级） 教学点数字资源全覆盖项目简介 教学点数字资源设计的特点： 1.资源丰富，首先解决教学点开齐课问题； 2.教学目标和学习目标准确、清晰，突出重点； 3.多媒体资源与教学过程相结合 4.使用方便，教师授课使用的指导语统一置顶，教师操作的提示统一置底 5.注重学生参与和互动，强调活动性和趣味性，引发学生思考； 6.贴近农村学生生活，既体现学生生活特点，又要高于生活，有助开阔学生眼界。 教学点数字资源全覆盖项目简介 教学点项目技术方案(硬件装备) 为保证“教学点数字教育资源全覆盖”项目的顺利实施，制订了基本方案和可选方案。各地可根据本地已有基础和未来发展需求，进一步增加配置，或采取接入宽带、建设多媒体教室等高于建议方案的其它方案。 但无论采取何种方案，都要确保按时、按要求完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目的工作任务，达到工作目标。 教学点数字资源全覆盖项目简介 基本方案 教学点数字资源全覆盖项目简介 可选方案 教学点数字资源全覆盖项目简介 教学点数字资源全覆盖项目简介 实际资源接入方式： ①采取接入4M以上宽带网，访问教学点数字资源网站： 　 /cms/kczyxywy.jhtml 芦溪教研网/首页有链接 ②通过卫星信号接收单元 ③中心校下载拷贝分发 解压→进入 →进入 ***课→点击index.html （resource文件夹的资源还可以用作自制课件的素材） 教学点数字资源全覆盖项目简介 资源应用中屏幕分辨率的设置 推荐使用IE浏览器，分辨率请使用1024*768 （4:3）?IE缩放95%?（投影时）1280*960 （4:3） IE缩放115%? 1366*768 （16:9） （宽频电视） ㈠教学点数字教育资源的内容框架 ㈠教学点数字教育资源的内容框架 ㈠教学点数字教育资源的内容框架 ㈠教学点数字教育资源的内容框架 ①教师上课：教师可以根据指导步骤依次来进行教学，或者通过菜单选择部分环节来开展教学 ②学生自学：满足在没有教师情况下学生自己学习的需求。学生可以选择知识欠缺的环节进行重点反复学习 ③拓展资源：供教师课前参考、备课使用，常见问题中提供的教师教学中容易出现的问题或是学生易错的问题 ㈠教学点数字教育资源的内容框架 ①教师上课栏目： 功能：帮助教师完成教学任务 资源内容：通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课 具体环节：依据每个学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。 ㈠教学点数字教育资源的内容框架 ②学生自学栏目： 功能： 在