八下英语第一单元-副本.docVIP

Unit 1 What’s the matter? 年级科目 八年级 主备 李春花 初审 章 节 Unit 1 课题 What’s the matter? 教学日期 第 周， 星期 _____至 星期 ______ 审核 姓名 班级 单元教学目标： 一 课标呈现：1.识记并准确运用身体部位的词汇。 2. 学会询问他人身体健康状况。、 二 课标分解 : 1.识记身体部位的多个词； 2.掌握多个询问他人身体健康状况的问法 1.知识与能力 A 熟练掌握词汇：身体部位的词汇。 B 熟练掌握以下句型：（1）What’s the matter? （2）A: What‘‘s wrong ? ????? 　 B: I have a cold./ a stomachache/ backache… ????? 　A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine… 2.过程与方法 A.会用本节新词和短语，能听说读写； B能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话， 3.情感态度与价值观 （1）培养学生 如何提建议. （2）了解更多的关于询问他人健康的交际用语 二、Teaching Key points(教学重点) 1. 重点：识记身体部位的多个词；掌握多个询问他人身体健康状况的问法 2. Target Language： 三、Teaching Difficult points（教学难点）： 不同身体部位不舒服的表达方法。 四、Teaching methods（教学方法） 学习策略与思维技巧 （1）作游戏； （2）进行连续性的描述身体部位。（4）小组讨论 五、Teaching Periods(单元课时安排)：第一课时：SectionA1a-1c:； 第二课时：SectionA2a-2d；第三课时：Section A Grammar focus-3c； 第四课时：SectionB1a-1e；第五课时：SectionB2a-2e； 3a—Self check； 六、Teaching analysis(单元教材分析)： 本单元的主要内容是新目标英语八年级下册第1单元 ，教材是以What‘‘s the matter ? 为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What‘‘s the matter ?”和“What should…do?”本 单元教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 二、??? 学生分析 1) 知识基础：本单元对部分的词汇以及 学习存在一定难度。 2) 思维能力：学生有较强的记忆力和模仿能力，但还有待培养知识的扩展运用能力。 3) 认知心理：学生有较强的求知欲和表现欲，但对于还存在自信不足或羞于表现的学生还要多加激励。 U nit 1 what’s the matter? Period one 一、教学目标 知识与能力 识记并准确运用身体部位的词汇。 2. 学会询问他人身体健康状况。、 过程与方法 According to designing some tasks, train students’ listening skill. 情感态度与价值观 Health is the first .Health is everything . 二、教学重点 1. 重点：tooth? ;?stomach? ;?back? ?throat?back? ?neck? have a toothache have a ….. 2. Target Language： What’s wrong with you ？ What’s the matter with you ？ What’s the trouble with you ？ 三、教学难点 难点：不同身体部位不舒服的表达方法。 四、教学方法：Speaking practice 五、教学用具： A tape recorder 、flashcards 六、教学用时：40分钟 七、教学流程： ●【搭桥引线】“新旧知识、生活体验、学科渗透”＋“明确目标” （搭桥）Daily greeting. Check the homework. （引课） 老师：How to keep healthy ? 小组讨论，灵活发挥， 献计献策。 学生：Eating more healthy f