园林规划教学大纲.docVIP

“园林规划”教学大纲 　　《园林规划》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业课。 第一部分　大纲说明 一、本课程的性质和任务 　　《园林规划》就是园林的筹划策略，在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径而建成的美的自然环境和生活、游憩境遇的过程。这门学科所涉及的知识面较广，它包括文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，它又要求将这些知识统一于园林艺术之中，所以，园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，使之达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。 　　本课程着重介绍园林规划设计概说、园林规划设计的历史回顾、园林规划设计的依据、内容与形式、园林艺术布局、各景观要素的规划设计、园林规划设计程序等内容。 二、与相关课程的衔接、配合和分工 　　《园林规划》是以园林规划设计原理为基础的一门综合性学科，它与城市规划、园林植物、园林工程、测量、园林制图、土壤肥料等课程有直接关系，与历史、文学、艺术有一定联系。本课程是一门涉及知识面广而又实践性强的课程。要理论联系实际，要多接触园林绿化实践，以增加感性知识，要广泛收集园林规划设计的有关资料，以提升设计理念和设计思想。 三、本课程的教学基本要求 　　要求学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识，并能够灵活运用这些知识到各类设计实践中去。 　　具体各章的教学要求分重点掌握、掌握和了解三个层次。重点掌握的是本章最重要的内容，掌握的是基本内容。考试以重点掌握和掌握的内容为主，了解的内容基本不考或仅占很小比例。 四、教学方法和教学形式建议 　　教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或学习的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。录像教材分两类，一类为重点串讲，讲解各章重点、难点，一类为实例介绍，将各类典型案例展示给学习者。学习中有问题，可以通过信函、电话、电子邮件等等方式与中央电大教师联系，同时还有学习中心的辅导教师为学习者辅导、答疑。学习者应按时完成作业、实习等教学环节，在实践中加深对书本知识的理解。 第二部分　多媒体教材总体设计初步方案 一、学时和学分 　　课内学时90，电视授课7，学分5。学时分配见下表： 章 内容 课内学时 电视学时 第I部　分园林规划设计 第一章 园林规划设计的概说 4 1 第二章 园林规划设计的历史回顾 13 1 第三章 园林规划设计依据、内容与形式 16 1 第四章 园林艺术布局 16 1 第五章 景观要素与规划设计 20 1 第六章 园林规划设计程序 4 1 第II部分　规划设计实例 II—1 中国古典园林实例 4 1 II—2 近代我国优秀园林作品 5 II—3 西方古典园林实例 3 II—4 西方现代园林实例 4 合计 ? 90 7 二、教材 1.文字教材 　　主教材《园林规划》按照本教学大纲的要求编写，是教与学的主要依据，也是编制音像教材的基础。 2.音像教材 　　音像教材7学时，为重点讲授型，配合主教材，主要讲授每章的重点和难点，并在讲课过程中穿插一些图片、实例讲解等。 三、教学环节 　　要求学习者自学文字教材，收看教学录像，通过学习小组学习、讨论及辅导教师的辅导、答疑和平时作业，按教学要求掌握教学内容。形成性考核成绩占总成绩的50％，必须完成实习等实践性教学环节，未参加实习或实习成绩不合格的，不能参加期末的统一考试。 第三部分　教学内容和教学要求 第I部分园林规划设计 ? 第1章园林规划设计的概说 教学内容： 　　1-1园林规划设计的含义与范围 　　1-2园林规划设计的重要性 　　一、园林规划设计对人生的重要性 　　二、园林规划设计对社会国家的重要性 　　1-3园林规划设计的理论构成 　　1-4园林规划设计的地位及与其他学科的关系 　　一、园林规划设计在农学中的地位 　　二、园林规划设计与各学科的关系 　　1-5园林规划设计的专业 　　一、景观规划与评估 　　二、场地规划 　　三、细部景观设计 　　1-6园林规划设计的使命 教学要求： 　　重点掌握：园林规划设计的含义和工作内容 　　掌握：园林规划设计学科的重要性和它的理论构成及地位 　　了解：园林规划设计一般知识 第2章园林规划设计的历史回顾 教学内容： 　　2-1中国古典园林 　　一、中国庭园艺术的发展过程 　　二、中国庭园的处理手法与特征 　　2-2日本古典园林 　　一、日本古典园林发展过程 　　二、日本古典园林的特征与表现手法 　　三、日本园林中的造园材料 　　2-3欧美园林 　　一、上古时代 　　二、中古时代 　　三、中世纪时代 　　四、文艺复兴时代 　　五、近世时代 　　六、近代 　　2-4中西方的相互影响 　　一、