高校教学信息2016年第02期.docVIP

高 校 教 学 信 息 2016年第2期（总第143期） 高 教 所 责任编辑：李桂红 教 务 处 2016年3月10日 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 本 期 要 目 华东师范大学搭建“三个平台”深化本科教育内涵建设 武汉大学以创新创业教育为抓手 教育部：今年将对高校弹性学制和休学创业等作出明确规定 教育部：高考地方性加分将瘦身到35个 经济转型升级倒逼地方普通高校深度转型 《高校教学信息》（月刊 内部参考） 高 教 所 教 务 处 2016年第2期（总第142） 2016年3月10日 目 录 教 学 改 革 华东师范大学搭建“三个平台”深化本科教育内涵建设 …………………………………（2） 西安电子科技大学深化本科教育教学改革………………………………………………（2） 上海外国语大学：学生最快7年获博士学位………………………………………………（3） 人 才 培 养 武汉大学以创新创业教育为抓手……………………………………………………………(4) 黑龙江大学全面提升创新创业教育水平……………………………………………………（5） 教 学 管 理 教育部：今年将对高校弹性学制和休学创业等作出明确规定……………………………(6) “布衣教授”治校成败要看三点………………………………………………………………（7） 招 生 考 试 教育部：高考地方性加分将瘦身到35个……………………………………………………(8) 2016年有10所江苏高校面向全国自主招生………………………………………………(9) 相 关 资 料 经济转型升级倒逼地方普通高校深度转型…………………………………………………(9) 首页 教学改革 人才培养 教学管理 招生考试 相关资料 教 学 改 革 华东师范大学搭建“三个平台”深化本科教育内涵建设 华东师范大学牢固树立本科人才培养中心地位，全面深化本科教育内涵建设，取得积极成效。 　　搭建在校生课程开放平台。加强优质课程教学资源建设，打造包括国家精品开放课程，市级精品课程、重点课程、高校示范性全英语课程，校级外国留学生英语授课示范性课程、通识教育精品课程、MOOC课程等多层次多元化的课程体系。推进课程开放共享，学生可跨年级、跨专业、跨院系自主选修感兴趣的课程，充分满足个性化学习需要。2015年，本科生开课总量达6560门次，通识教育课程开设361门次。 　　搭建卓越人才跨国跨境交流平台。拓展本科生国内外交流途径，推进与世界知名高校联合培养双学士学位、本科生海外交换学生、国家留学基金委“优秀本科生国际交流”、暑期海外学校、夏令营交流等项目，努力为学生体验多元文化提供机会。2015年，参加国（境）外交流的本科生数超过700人。 搭建师范生教学技能训练平台。加强师范生教学平台建设，完成微格实验室和配套软件的升级。鼓励教师尝试翻转课堂教学，推广普通话模拟测试与学习系统应用。搭建师范生教育远程管理平台，方便实习指导教师跟踪指导师范生，并对实习过程进行有效管理，全面提升师范生教学技能训练水平。 （摘自教育部网） 西安电子科技大学深化本科教育教学改革 西安电子科技大学实施“本科教育质量提升计划”，在人才培养、体系建设、教学创新及学生能力素质提升等方面取得积极成效。 强化学院办学主体。推进以学院为办学主体的综合改革，各学院根据专业特色和教育现状自主提出发展举措，形成各具特色的学院本科教育改革整体方案。实施项目任务申请、中期检查交流、年终总结提升三阶段管理，项目规划和经费使用全部下放学院。教授为本科生上课、教师关注“以学生为中心”的教学改革、学院积极谋划激发活力的机制体制和创新举措、全校重视本科教学的氛围初步形成。 开展专业大类招生试点。完成专业合并大类招生方案，先行试点管理科学与工程专业大类招生改革，进一步明确了专业计划增减、预警和退出的动态调整机制。启动2016版人才培养方案修订工作，对通识教育课和基础平台课进行优化，构建专业分流机制，持续打造优势专业类。 构建教育质量监控体系。“开展“0962”教学考核，构建专业质量“地貌图”，采集分析本科教学基本状态数据等环节，实现对教学运行状态的实时常态化监测分析反馈，形成闭环机制。强化重点环节管理，新建及修订教学管理制度6项，出台研究生承担本科助教工作管理办法、选修课选课管理办法等制度。 重视MOOC资源建设。实