甘肃省平凉市第七中学九年级中考化学第一轮复习资料（单元过关复习教师用书）（第十单元 酸与碱）.doc

第十单元 酸和碱 【考点分析解读】 1． 常见的酸和碱的化学性质是重点内容多以选择、填空、实验探究等题型出现，题型灵活且与工农业生产、生活联系紧密。对于酸碱的化学性质，要以常见酸碱为核心，将其同类物质的性质归纳整理，将不同物质的性质进行对比，从而加深对其的化学反应的理解和掌握，并能综合运用。 pH概念的理解,题目不是抽象的给予，而是放在一定的生活情景中，要求用所学的知识，以生活实际作为切入点，解决实际生活问题。 5.中和反应多以实验探究题的形式出现，题目综合性强，要注意审题，明确题目的已知（隐含）条件，根据中和反应发生的特点解答。 【典型试题】 一 酸、碱与指示剂的作用 2017?枣庄）（C　） 食盐　　　B.味精　　　C食醋　　　D香油 2017?广州)下列关于H性质描述中不属于酸的通性的是(　) 使紫色石蕊溶液变红 与NaOH发生中和反应 浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 与Mg反应放出氢气 【答案】 【解析】酸的通性有：与指示剂作用，与碱发生中和反应，与活泼的金属发生置换反应放出氢气以及与金属氧化物、某些盐发生复分解反应，A、B、D都表现了酸的通性，而浓硫酸滴在白纸上使纸变黑，是由于浓硫酸具有脱水性，这是浓硫酸的特性而不是酸的通性。 三 氢氧化钠和氢氧化钙 例3 （2017?河南）下列溶液在空气中敞口放置后溶液质量因发生化学反应而减小的是（） 石灰水 B、浓硫酸浓盐酸 D烧碱溶液 【】 【】 四 中和反应 例4 （2017? 衡阳）为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：将稀硫酸溶液逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌，PH值变化曲线如图所示。 （1）实验过程中观察到的现象是 。 （2）写出该反应中的化学方程式 。 （3）图中c点溶液中的溶质是 （写化学式）。 【答案】（1）溶液由红色变成无色 （2）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O （3）Na2SO4、H2SO4． 【解答】【解答】 例6 （2017?雅安）如图是生活中常见洗涤用品的pH混用会降低去污效果的组合是（A　） 洁厕灵和消毒液 肥皂水和炉具清洁剂 消毒液和肥皂水 消毒液和炉具清洁剂 【解答】 1． 下列物质分别加入稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液中，能观察到不同实验现象的是（　B　） A．硝酸银溶液B．紫色石蕊溶液 C．氯化铜溶液D．无色酚酞溶液 【解答】A.盐酸、氯化钠和硝酸银反应都会生成氯化银沉淀；B.盐酸能使石蕊变红色，氢氧化钠是石蕊变蓝色，氯化钠不能使紫色石蕊变色；C.氯化铜不会与稀盐酸、氯化钠反应；D.稀盐酸、氯化钠不能使无色酚酞变色。 【命题点评】本题的考点是酸、碱、盐的鉴别。要根据物质的溶解性和鉴别的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和酸、碱、盐的溶解性．本考点经常出现在选择题、填空题 考点二 氢氧化钠和氢氧化钙 2．某实验室小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验时取出的氢氧化钠固体，忘记回收处理，该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质，同学们一起进行如下实验。 【猜想】（1）该固体没有变质（2）该固体全部变质（3）该固体部分变质 【方案讨论】为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案． 【实验准备】将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液． 甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞试液．若酚酞变红，则猜想（3）成立；否则猜想（2）成立．同学们认为此方案不可行，原因是碳酸钠溶液也能使酚酞变红。 乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴入足量的氢氧化钡，再滴入酚酞试液．根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案也不可行，原因是因为加Ba（OH）2，引入OH-，不能检验是否有NaOH。 丙同学：取待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的氯化钡，再滴入酚酞试液．根据现象不同，来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案可行． 【实验验证】 实验步骤 实验现象 结论及解释 少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 有气体产生 猜想 （1） 不成立 ②另取少量待测溶液于试管中向其中滴加足量的氯化钡溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞试液 有 白色沉淀产生，溶液不变色 猜想 （2） 成立 【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠容易变质，所以要 密封 保存。 【解答】 【方案讨论】甲：氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酞变红，无法做出判断；乙：加入的过量Ba（OH）2和生成的NaOH都能使酚酞变红