八年级道德与法治下册第四课第1课时公民基本义务【备课素材】.DOC

第二单元 理解权利义务 第四课　公民义务 第1课时　公民基本义务 案例导入　。如果贾某某在维护自己的权利时能自觉履行遵守宪法和法律的基本义务悲剧就不会发生。建设法治中歌曲导入　爱我中华/五十六族兄弟姐妹是一家/五十六种语言汇成一句话/爱我中华爱我中华爱我中华/爱我中华/健儿奋起的步伐/爱我中华/建设我们的国家/爱我中华/中华雄姿英发/爱我中华/五十六族兄弟姐妹/五十六种语言汇成一句话/爱我中华 耳熟能详的歌曲表达了人们对祖国的热爱之情表达漫画导入 以上图片说明在我们的生活中存在着偷税漏税的行为你知道税收有什么意义吗？由此导入新课。 活动一：运用你的经验～图片中体现的公民义务(教材P45)【活动设计】形式一：独立观察图片并思考在小组交流分享后教师点拨指导。形式二：分组观察图片并思考教师邀请几位小组代表在全班交流分享后点拨指导。教师可以将相关图片制作成PPT课上展示给学生)【思考问题】图片中公民的行为体现了哪些公民义务？【教师总结】受 活动二：相关链接～损坏文物和名胜古迹要担责(教材P46)【活动设计】形式一：教师朗读材料并引导学生观察图片略作停顿引发思考后点拨指导。形式二：教师请学生诵读并引导学生观察图片请学生简单列举生活中看到或听到的破坏文物古迹的行为和现象后点拨指导。 活动三：探究与分享～列举维护国家统一和民族团结的事例(教材P47)【活动设计】形式一：请一位学生朗读材料略作停顿引发全班思考教师请个别学生回答问题后点拨指导。形式二：师生一起朗读材料略作停顿引发思考在小组交流分享后教师点拨指导。教师可将代表性人物的事迹和图片资料制作成PPT课上给学生展示)【思考问题】举出你所了解的维护国家统一和民族团结【教师总结】郑成功收复台湾、左宗棠收复新疆、秦始皇统一六国、昭君出塞等。 活动四：探究与分享～查阅国家安全法并完成相关内容(教材P47～48)【活动设计】形式一：请两位学生分别朗读材料略作停顿引发全班思考将事先查阅的内容在小组分享交流后教师点拨指导。形式二：师生一起朗读材料然后请一组同学在多媒体PPT在全班展示分享后教师点拨指导。教师可以将国家安全法的图片以及国家安全日的活动资料制作成PPT课上给学生展示)【思考问题】请你查阅国家安全法相关规定完成下面的内容。履行维护国家安全的义务我们应该做到：捍卫国家主权与一切危害国家主权的行为作坚决斗争；【教师总结】遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；为国家安全工作 活动五：探究与分享～王凯依法服兵役的故事(教材P48)【活动设计】形式一：请一位学生朗读材料略作停顿引发全班思考。教师请个别学生在　　形式二：教师事先将相关材料制作成PPT并链接征兵宣传片《战斗宣言》在课堂给学生展示播放略作停顿引发全班思考教师请个别学生在班级交流分享后点拨指导。【思考问题】从王凯的故事里你体悟到公民依法服兵役有何重要【教师总结】保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国我们要自觉履行这项义务。 活动六：探究与分享～逃避兵役受处罚你怎么看待？(教材P49)【活动设计】形式一：教师请学生朗读第一段材料后请三位同学模拟扮演情景内容发表看法略作停顿引发全班思考教师请个别学生在全班交流分享后形式二：教师将相关材料制作成PPT课上给学生展示分别请三位学生模拟扮演情景发表看法学生略思考并在小组内分享交流讨论探究达成共识。教师请个别小组代表交流分享后点拨指导。【思考问题】你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。【教师总结】这种做法是正确的。因为依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国我们要自觉履行这项义务。材料中张某、卢某和孙某的行为违反了兵役法兵役机关和当地政 活动七：探究与分享～李某不申报纳税行为的危害(教材P50)【活动设计】形式一：师生一起朗读材料略作停顿引发全班思考教师请个别学生在班级分享交流后点拨指导。形式二：邀请几位学生一起模拟角色扮演情景稍作停顿引发全班思考在小组交流分享讨论探究达成共识教师请个别小组代表分享交流后点拨指导。李某不申报纳税的行为有什么危害？【教师总结】税收是国家财政收入的主要来源依法纳税是公民的一项基本义务。李某不申报纳税的行为是逃避缴纳税款的违法行为情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 活动八：探究与分享～你赞同哪种观点(教材P50)【活动设计】形式一：学生提出自己赞同的观点后略作停顿引发全班思考在小组内形式二：设置正反方观点将学生分成两组进行两分钟观点辨析后教师点拨指导。【思考问题】你赞同哪种观点？请说明理由。【教师总结】我赞同女同学的观点。税收是国家的血脉税收是政府部门提供公共物品或服务的资金来源。一个国家如果没有税收这