冀教版六年级下册语文冯庄乡一中赵茜.PPTVIP

学习目标 1．正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。 2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。 3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。 预习要求 1．搜集有关孟子和吕不韦的资料。 2．搜集一些其他的文言文寓言故事。 寓言故事 古人写文章所用的语言，叫做“文言文”。而古人留给我们的很多文言文寓言故事，不仅读起来韵味十足，还蕴涵着丰富的哲理，警醒着我们一代又一代人。作为炎黄子孙，当我们大声的诵读着这样的文字时，就如同聆听古人的教诲，会倍感亲切。 标注停顿 ①宋人/有/悯其苗之不长/而/揠之者。 ②芒芒然/归，谓其人/曰。 ③予/助苗长/矣！ 宋人“芒芒然归”的疲惫不堪与“今日病矣！予助苗长矣！”的得意洋洋、自以为有功的鲜明对比，以及两次使用的感叹号，都更加突出了宋人的蠢笨，可笑、可气、可叹。 【寓意】 带着理解细细品读，说说你从中明白了一个什么样的道理？ 客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理：欲速则不达 假如你是被“揠”助长的禾苗，在枯萎之前，有什么话对你们的主人说吗？这个故事让你们联想到了什么？ 揠苗助长 * 冀教版 六年级 下册 语文 冯庄乡一中 赵茜 1 注意“闵、揠、趋、槁、矣”等字的读音 2 闵（mǐn）——同“悯”,担心,忧虑. 3 长（zhǎng）——生长,成长, 4 揠（yà）——拔.5 芒芒然——疲倦的样子.6 病——精疲力尽,是引申义.7 予——我,第一人称代词.8 趋——快走.往——去,到..去.9 槁（gǎo）——草木干枯 读音与词义 你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？你从哪里读到的？ 苗 不长——揠、助——槁矣 芒芒然 *