湘教版思品九年《教育振兴民族》ppt课件3（精品）.ppt

我国教育成就是喜人原因： 想一想 在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？ 义务教育法第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。 ③中学生如何面对这些机遇和挑战？ １、农村地区经济不发达，对教育的投入不够。 ２、农村的教育水平，教育条件落后。 ３、师资力量薄弱，缺乏优秀的老师。 ４、农村家庭贫困，许多孩子辍学。 ５、部分农村家长对教育的重要性认识不够， 认为读书无用。 为什么农村受教育水平低？ 想一想： 　　这回我们放了一周假，妈妈对我说；“孩子，妈妈想对你说一件事。”我就说：“妈妈有什么事你就说出来吧！憋在心里会很难受的。”妈妈说：“这怕是你最后一次上学了。”我就睁大眼睛望着妈妈，“您怎么会说出这样的话来呢？”妈妈接着说：“你们姐弟三个上学，你爸爸一个人在外地打工，是辜（顾）不过来的啊！”“妈妈你这么一说，看来我是必须回家了。妈妈说的是啊！那我俩（两）个弟弟呢？”妈妈就你俩（两）个弟弟还必须念书。”我又问妈妈：“为什么男孩儿能念书，女孩儿就不能念书呢？”妈妈就说：“ 你还小，不懂这 些。”今年我上不起学了，我回来种田，公（供）养弟弟上学。 我想读书 阅读材料P56 ： 1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一 年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金 寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄， 最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟， 一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大 眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅 笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛 小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快 被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望 工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程 的形象代表。 阅读材料：教材P56《我想读书》及苏明娟大眼睛图片。 （1）你看到以上情况，想到了什么？ （2）是我国的什么工程让这两位女孩重新享受了学习的权利？ （3）你还知道资助贫困学生的什么行动吗？你准备为这些事业做点什么吗？ 思考下列问题： 希望工程 “两免一补 ” 招收免费师范生 建造希望小学 农村中小学危房改造工程 国家贫困地区义务教育工程 对口支援工程 …… 目前资助贫困学生的行动： 5.知识经济时代教育作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存和发展的永恒的主题，谁掌握21世纪的教育谁就能在国际竞争中处于主动 在现代代建设中，科技是关键，教育是基础 1教育是一种力量能改变一个人，一个国家民族的命运 2.现代化建设，必须把建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来而科技进步和劳动者的提高，都是靠教育 3.当今世界，国际竞争的实质是科技竞争民族素质竞争 4.在战争中惟一打不掉的是国民素质，现代化建设中无法引进的也是国民素质 推进科技创新、教育创新的重要性 拓展： 科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素 如果我们自主创新能力跟不上去，靠科技引进，就永远难于摆脱技术落后的局面 提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力 加强科技创新和教育创新 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。 国际竞争激烈 经济科技 人才 教育 加入WTO给我国的教育又会带来怎样的挑战？ 从你的生活实际出发，说说我国目前教育领域中存在哪些急需解决的问题？ 我们中学生该如何面对这些机遇和挑战？ 4、加入WTO给我国教育带来的机遇和挑战？ P57 将进一步激发人民群众对教育的需求． 促进我国教育进一步对外开放，更好地学习外国经验． 有利于吸引海外资金和优质教育资源，补充我国教育资源的不足，促进教育事业的发展． 在教育领域引入新的竞争机制，推动我国教育改革 深化，使我国教育更适合社会主义市场经济的要求，顺应教育发展的世界潮流． 对依法行政提出更高的要求，推动依法治教水平的提高． 挑战： 机遇： （教育是发展科技和培养人才的基础。） 从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。 ---江泽民 教育要面向现代化、面向世界、面向未来。 ---邓小平 对一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？ 真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 * 第二节 教育振兴民族 一、教育的作用：教育是一种力量 二、我国教育的现状 ： 1、主要表现(为什么