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《C语言程序设计》 综 合 实 习 报 告 学 号 0918420 姓 名 班 级 指导教师 安徽工业大学工商学院 2010年月student score ”,复制该字符串并输出（复、制字符串采用库函数或用户自定义函数） 四、程序算法及运行结果 #include stdio.h compare(stu) { int i,j,k; int *a; a=stu; for(i=0;i9;i++) for(j=i+1;j10;j++) if(*(a+i)*(a+j)) { k=*(a+j);*(a+j)=*(a+i);*(a+i)=k; } for(i=0;i10;i++) printf(%d\t,*(a+i)); } main() { int i,stu[10],*p; char *s1,*s2; s2=student score:; s1=s2; p=stu; printf(Please input 10 numbers:); for(i=0;i10;i++) scanf(%d,p+i); puts(s1); for(i=0;i10;i++) printf(%d\t,*(p+i)); printf(the sorted score:); compare(stu); getch(); } 五、知识点、难点及解决办法。 知识点:变量的指针、指针变量的概念、数组指针。 难点：如何定义指针使其指向变量以及数组。 解决办法：正确理解变量指针和数组指针，从概念入手，了解如何运用指针。 六、编程小结或体会。 小结和体会:学习C语言和运用C语言是两码事！把C语言知识点了解清楚是第一步，正确运用才是必要的！通过此次的编程练习，我知道编程不简单！不过，也不难。只要发现了问题，解决了就行了！没难的！编程不是一次两次就行的。是长期的练习，实际动手去编你才会的！编程是一个长期的过程！ 课题三：学生成绩单制作 一、目的 1．掌握结构体变量及数组的定义、赋值、初始化、输入、输出 2．结构体数组的操作。 二、实习环境 个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C++等编译开发环境 三、实习内容、步骤与要求 1．定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩 2．从键盘输入10个学生的以上内容 3．输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩 4．输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分 5．将10个学生按照平均分数从高到低进行排序，输出结果，格式如下所示： number name math Chinese English average 103 tom 90 90 100 95 101 alice 90 80 70 80 四、程序算法及运行结果 #include stdio.h int max_Math,max_English,max_Chinese,max_aver; int i,j,k,t; float aver[10]; struct student { int number; char name[20]; float Math; float Chinese; float English;} stu[10],s; void main() { printf(Pleaese input students information:\n); for(i=0;i10;i++) { scanf(%d%s%f%f%f,(stu[i].number),(stu[i].name),(stu[i].Math),(stu[i].Chinese),(stu[i].English)); } max_Math=stu[0].Math; max_English=stu[0].English; max_Chinese=stu[0].Chinese; for(i=0;i10;i++) if(max_Mathstu[i].Math) max_