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噪声污染研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：学校的图书馆资料，利用网络有哪些信誉好的足球投注网站二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题过内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 本次研究性活动的内容是同学们比较熟悉的“声音”，贴近生活。初二物理课本也学习了这一方面的内容，让刚接触物理的学生切身理解到物理是“从现实中来又回到现实中去”的意义。因为是熟悉的内容，学生的兴致比较高，大部分同学都很积极参与到研究中去，体现了学生的主动性。而且本次研究的方法多样，同学们的视野开阔了，知识丰富了，能力提高了。学生们通过调查走进社会，了解社会，提高了社会责任感。 但这毕竟是同学们经历的第一次研究性学习，中间也出现了不少问题，小组间对某些问题的见解不同发生了争执，各抒己见。也有的同学一遇到问题就问老师，还欠缺独立解决问题的能力。这就需要老师更好的指导和鼓励。希望在下一次研究活动中同学们有更大的进步。