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教育孩子做个知法守法的好公民 近年来，未成年人犯罪率急剧上升。并趋向低龄化。据报道：浙江省2006年抓获未成年犯罪嫌疑人2995名，而2009年已达7663名， 3年上升了2.56倍。青少年犯罪成了一个令人关注的社会问题。许多走上犯罪道路的青少年对法律一无所知。 北京市发生的两件事很能说明问题北京西城区某中学一男同学，向一名女同学借钱，人家没借给他，就用菜刀把人家砍死了。当公安人员逮捕他时，他还说：“警察叔叔，你千万别告诉我妈妈，告诉她，就不让我上学了。”北京海淀区某中学七八名学生结成一个偷盗集团，多次入户行盗，罪行十分严重。当他们在法庭上被问及自己犯了什么罪时，却说不知道，并声称偷盗是出于好奇，想试试本事。 从以上两个案例中可以看出，青少年犯罪有一个共同点，即他们不知法、不懂法。当然，司法机关不会因为他们不懂法而不予追究，不懂法并不能减轻他们的罪过，当他们受到了法律的制裁时才追悔当初不该不学法、不守法。以致触犯了法律，受到了处罚。让青少年罪犯在铁窗高墙之下怀着忏悔之心开始真正学习法律，实在是我们教师、家长及社会工作者的失职。须知，制止犯罪，惩治只是“扬汤止沸”，教育才是“釜底抽薪”。正如邓小平同志所说：“加强法制，重要的是要进行教育，根本问题是教育人。法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。” 青少年为什么要学习法律知识，接受法制教育呢？因为法律跟我们每个人都有着密切的关系，每一个人的一生始终离不开法律。 一个人从他生的那天起，就依法成为我们公民并获得了法律给予的公民权利，受到了法律的保护，同时也受到了法律的约束。例如，在他的婴幼儿时代、根据《民法通则》、《婚姻法》和《未成年人保护法》规定：他的父母有对他扶养、教育的义务，不得虐待、遗弃未成年人。从儿童到少年时代，《义务教育法》规定了每个人都有在规定年限内依法接受义务教育的权利和义务。到了18周岁，宪法则规定公民依法享有选举权和被选举权，还有服兵役的义务，有劳动的权利和义务等。到年老时，宪法规定有依法享受退休的权利。一个人如果侵犯他人人身或财产并致损害时，则要依法承担相应的法律责任，就是日常走路，也要受到交通法规的约束。可见，我们每个人都生活在法律的保障和约束之下，生老病死，衣食住行都同法律有着密切的关系。 法制是现代化文明国家的象征。随着我们依法治国进程的发展，法制越来越健全，越来越完善。在这样一个社会里，学法、知法。守法就成了每个公民，包括每个孩子应具备的基本素质。因此，从青少年时期开始法制教育，对于一个人的成长就显得十分必要。 人的法制观念是不能自发地形成和发展的，必须在正确的思想指导下进行有意识的灌输、教育和培养。从青少年的心理特点看，由于他们的社会经验和对问题的分析能力还比较有限，对事物的两重性或者多重性考虑得还不够全面，思维的方式相对比较直接和简单，既容易接受良好的影响，也容易萌发不好的念头，应当说，每个孩子身上都存在这两种因素。说你的孩子根本没有走邪路的可能，那只是父母良好的愿望，而不是孩子心理思想状态的实际情况。孩子天真单纯，不了解社会的阴暗面，就容易上坏人的当，或受骗失足，或受骗被害，一旦如此，就后悔莫及了。孩子的好奇心容易驱使他“以身试法’，“你要我这样，我偏不这样’”，如果不预先教育，一旦酿成悲剧，亦悔之晚矣。坏的苗头起初总是表现为“小事”，“小节”，尤其表现在孩子身上容易让人忽略。可是，如果不注意坏的苗头，不及时纠正，待到孩子走上了邪路，触犯法律时再去教育，那代价就太沉重了。如学习日常生活有关的法律基础常识和法学基础理论知识，接受理性和正气的熏陶，让他们多一份文明，少一份愚昧，能正确对待自己、对待他人与社会，使他们在这时期既长身体又长知识并学会做人的基本道理，养成守法习惯，就可以预防或减少违法犯罪。 好的习惯需要日复一日、年复一年的培养教育才能形成，切不可断断续续，只有持之以恒才能有成效。 在某学校开学典礼结束后，一位替孩子爸爸妈妈来参加活动的奶奶耐心等待着，等向老师了解一些情况的家长散尽后，老奶奶满怀忧虑地向老师求助：孙子奇奇平时在家很任性，不肯自己吃饭，到现在还是奶奶喂他吃；孩子的自我控制能力很差，还常出现控制不住小便，尿湿裤子的情况。老师在谈话中了解到，孩子的父母只顾自己玩，几乎不管孩子，是奶奶一手把孩子带大的。 事后，老师找奇奇谈了几次心，鼓励他做个“男子汉”，做到自己吃饭，关心家人，并和他拉了钩。孩子的奶奶也在和老师谈心后采纳了老师的建议：与奇奇的爸妈开了一次家庭会议，转变了教育方式，形成“全家都要关心奇奇的习惯培养”的共识。在大家（特别是班主任陈老师）的关心指导下，值得高兴的是，开学三个星期以来，奇奇每天都是自己吃饭（只是有许多饭粒洒出来），也没有出现小便在裤子里或是上课要大小便的情况。从奇奇判若两人的转变