初中化学《几种常见的盐--复分解反应及发生的条件》优质课比赛说课课件_精品.ppt

第十一单元 盐和化学肥料 课题1 几种常见的盐 第二课时 复分解反应及发生的条件 一、教学背景 二、教学目标 三、教学过程 四、教学反思 * 教材分析 学情分析 一、教学背景 1. 2. * （1）知识内容 NaCl 、 Na2CO3 、 NaHCO3 、CaCO3 俗称、性质、用途 粗盐提纯 碳酸根离子的检验 复分解反应及发生的条件 教材分析 1. * （2）教材地位 复分解反应几乎涵盖了酸碱盐的全部化学性质，能够理解透彻复分解反应并能判断它的是否发生，对酸碱盐知识的学习是很好的概括、很好的提高 用的重点、学的难点、考的热点 复分解反应及发生的条件 如何让学生们水到渠成地接受复分解反应发生的条件 * 认知特点：初中段学生更适应从普遍现象到归纳本质的认知规律。 学生特点：基础知识、能力都一般，一课时不能攻克太多的难点。 已有知识：学生们已经学习了酸和碱的知识以及本课题第一课时几种盐的部分性质。 2.学情分析 * 一、教学背景 二、教学目标 三、教学过程 四、教学反思 * 二、教学目标 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 （1）能判断一个化学反应是否属于复分解反应 （2）能通过查阅常见酸碱盐的溶解性规律判断复分解反应能否发生 会观察实验现象并能整理分析归纳找出规律 通过五彩斑斓的实验现象体会化学给人的兴奋，从中感受自然科学也不枯燥 教学方法：实验探究法、分析归纳法 * 一、教学背景 二、教学目标 三、教学过程 四、教学反思 * 三、教学过程 1.复分解反应概念的学习 2.复分解反应发生条件的探究 * 教学流程 教学内容 设计意图 复习 旧知识 1.请同学们黑板书写化学方程式 ① CaCO3+HCl ②Na2CO3+Ca(OH)2③NaOH+HCl ④CuO+H2SO4⑤Fe+CuSO4⑥Mg+HCl 2.请同学们口头回答以上物质是单质还是化合物 3.反应类型判断 反馈：学生会说⑤ ⑥属于置换反应 巩固酸碱盐部分性质，为归纳复分解反应提供素材 为引出复分解反应概念做铺垫 引入新课 1.提问：另外①②③④有什么共同特点？ 2.提示：观察①②③④反应物生成物的种类、组成有什么规律？ 3.师生归纳：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，新反应类型：复分解反应 引发思考 锻炼学生分析归纳的能力 课堂练习 1.如果置换反应可用A+BC=B+AC表示，复分解反应应该怎么表示？ 2.判断以下反应是否属于复分解反应 ① 3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2 ②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ③Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe(OH) 3↓+3Na2SO4 加深理解 巩固知识 * 教学流程 教学内容 设计意图 教师引导 我们将化合物分为酸、碱、盐和氧化物，所以复分解反应最为常见的就是酸碱盐之间的反应 过渡 提问：根据定义，化合物交换成分，大家能写出盐KNO3和盐Na2SO4的反应方程式吗？ 设置陷阱 实验 KNO3+Na2SO4 配置温度计 反馈：不反应 激发学生的好奇心和求知欲 导入 新知识 讲解：不是所有酸碱盐之间都能发生复分解反应，那么究竟需要什么样的条件呢？ 自然进入探究复分解反应发生的条件对生成物的要求的探究情境中 * 教学流程 教学内容 设计意图 实验探究 （教师适当引导，控制不要出现初中解决不了的问题） 给出药品（溶液）： 酸 HCl 、H2SO4 碱 NaOH、Ca(OH)2 盐 CuSO4、FeCl3、AgNO3、BaCl2、 Na2CO3、KNO3 培养学生们动手能力和观察能力 实验报告 投影：交流报告，将能反应的不能反应的总结在大屏幕上。 AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3 BaCl2 + H2SO4==BaSO4 ↓ + 2HCl CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 2FeCl3+3Ca(OH)2=3CaCl2+2Fe(OH)3↓ Na2CO3 + 2HCl===2NaCl + H2O + CO2↑ Na2CO3 + BaCl2=BaCO3↓ + 2NaCl 2NaOH + H2SO4 === Na2SO4 + 2H2O 2KNO3+ H2SO4==K2SO4 + 2HNO3 BaCl2 + Ca(OH)2 ==Ba(OH)2 +CaCl2 2KNO3 + CuSO4==K2SO4 + Cu(NO3)2 引导、分析、归纳 复分解反应发生的条件：生成物中有水或气体或沉淀时，反应才可以发生 培养分析归纳能力 * 教学流程 教学内容 设计意图 提问 解答 教师讲解 过渡 为什么