安全事故应对与处理.pdfVIP

学校安全事故的应对与处理 学生伤害事故的处理程序是指学校在处理学生伤害事故时应当遵循的方式、步骤、 时限和顺序。目前，很多中小学校都将学生伤害事故的预防作为学校的一项主要工作加 以落实，但因为学生伤害事故本身的特点，其发生仍然是难以避免的。在学校的工作实 践中，具体可以参照以下几方面对已发生的学生伤害事故进行应对和处理。 一、现场紧急处置 学校在学生伤害事故中的归责原则为过错责任原则，即对于学校来说，有过错担责 任，无过错无责任。但即使学校对于伤害事故的发生并不存在过错，也有可能会因为对 事故的处理和救治不及时，而承担过错责任。所以，学校对于学生伤害事故的现场紧急 处置一定要加以重视。 (一) 启动安全应急预案 在事故发生时，学校及有关人员要及时有效地启动安全应急预案，各个工作岗位上 的学校领导和教职工要各司其职、密切配合，尽最大的可能保证学生的生命和健康安全， 将事故的损失降到最低。 (二) 及时救治受伤学生 《学生伤害事故处理办法》笫15 条规定： “发生学生伤害事故，学校应当及时救 助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等 方式救助。”根据此条的规定，在发生学生伤害事故之后，学校应当尽最大的努力对受 伤学生进行救治。对于伤势轻微的，可以由校医进行处理，对于伤势严重的，学校不具 备救治条件的，应当及时采取有效措施，将其送往有条件救治的医院进行治疗。在此过 程中，如果因为救治不及时、救治措施不当等原因导致学生伤势加重的，学校应当承担 相应的过错责任。 在救治的过程中，对于伤势较重的学生，学校应当尽快通知学生家长，履行自己的 告知义务。 1 (三) 向有关部门报告 《学生伤害事故处理办法》第十六条规定：“发生学生伤害事故，情形严重的，学 校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门 应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。”根据该条的规 定，学校应当将本校发生的严重学生伤害事故及时向教育行政主管部门报告，以便教育 行政部门及时掌握有关的情况，对事故处理做出统筹的安排，并协助学校做好善后工作。 另外，如果该学生伤害事故的责任人已触犯刑律，构成犯罪的，学校应当及时向公安机 关或检察机关报告，以便有关部门立案侦查。切不能因为顾及学校的名誉等因素，而隐 瞒不报，对于知情不报的，应当追究有关学校责任人的法律责任，甚至刑事责任。 (四) 其他学生的安抚 在发生学生伤害事故之后，即使是未受到伤害的学生，一般也会因为惊吓导致情绪 紧张，此时学校应当通过班主任、心理教师等人员及时对其他学生进行安抚，使其情绪 尽快平静。 二、事故处理的准备工作 (一) 调查取证 在学校发生学生伤害事故之后，很可能随之而来的就是关于学生赔偿的法律纠纷。 在司法实践中，人们常说： “打官司就是打证据”，在案件的审理过程中，法官判案的 依据是本案证据所能证明的事实。所以掌握确实、充分、有力的证据是学校在日后诉讼 中胜诉的重要保障。学校应当重视各种证据的收集工作。 我国民事诉讼法将证据分为书证、物证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定 结论和勘验笔录等七种。在收集以上证据的过程中，学校应当注意以下几点： 1．调查取证应当及时 因为证据本身的特点，很多物证如果不及时收集，日后便很难得到。而且因为主观 方面的原因，学校如果不及时收集有关目击者、知情人的口供，日后再去收集时会遇到 2 很大的麻烦。例如某校在一起学生伤害事故发生几个月后收到法院传票，在诉讼过程中， 学校请求某位刚刚从该校毕业的学生作证时，遭到该学生的拒绝。如果该校在事故发生 后马上收集该学生的证人证言，其拒绝作证的可能就很小了。 2．收集证据应当合法 首先，收集的手段要合法。例如学校对知情学生以不准上学等相威胁，要求其提供 有利于学校的证言，这不仅侵犯学生的受教育权，而且在日后的诉讼中也有可能使对方 当事人对该学生证言的可信性提出质疑，使该证言的证明力降低。另外有的学校为了胜 诉，提供了一些伪证，这更是要不得的，相关责任人也会因此承担相应的法律责任。 3．收集证据应当严谨 首先，对于各种证据，要尽可能地多搜集，以备