2017-2018学年七年级语文上册(遵义)：第五单元 测试题.docVIP

第五单元测试题(时间：120分钟　满分：150分)一、积累与运用(30分)字词积累——给下列语段中加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)(1)它只是毫无生意地、懒duò( 惰 )地、郁()闷地躺着。(2)他的动作非常之慢时而振翅()，时而huá( 滑 )翔。(3)落日的余huī( 晖 )照在它巨大的翅膀底部。句子积累——古诗默写。(10分)(1)《秋词(其一)》：晴空一鹤排云上_便引诗情到碧霄。2)《十一月四日风雨大作(其二)》：_夜阑卧听风吹雨_铁马冰河入梦来。(3)《潼关》：终古高云簇此城秋风吹散马蹄声_。(4)《诫子书》：淫慢则不能励精险躁则不能治性_。(5)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：君问归期未有期_,_巴山夜雨涨秋池_。(6)人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景_,_落花时节又逢君_”两句表达久别重逢机会难得的心情。(7)兴趣是最好的老师用孔子的话来说就是：知之者不如好之者_,_好之者不如乐之者_。文化积累——根据下面文段内容回答问题。(4分)只见妖精一只手举着火尖枪站在那中间的一辆小车儿上一只手捏着拳头往自家鼻子上捶了两拳八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子淌出些血来搽红了脸往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳念个咒语口里喷出火来鼻子里浓烟迸出闸闸眼火焰齐生那五辆车子上火光涌出。连喷了几口只见那红焰焰、大火烧空(1)文段选自《西游记》_作者是吴承恩_。(2分)(2)用简洁的语言概括以上故事情节。(2分)_孙悟空大战红孩儿_语言运用——给下面文段的横线上加上恰当的标点符号。(4分)我因此得出一个颇为清晰的结论如果我要小凫跟着我走我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛嘴里发出哞哞的叫声小牛以为他是母牛。”_语言运用——修改下列病句。(4分)(1)据统计年一季度国内汽车行业销售量与去年同期相比增加大约12.7%左右。删去“大约”或“左右”_(2)市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测防止不合格肉制品重现百姓餐桌。在“检测”后加上“力度”_语言运用——根据语境仿照画线句将下面的句子补充完整。(3分)如果是小草_,_就不要羡慕大树的伟岸参天_,_你依然可以在花丛下透出凉意_；如果是麻雀就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪就不要羡慕大海的惊涛拍岸你依然可以在山涧自由流淌。生而为人就不要羡慕别人的天赐良机走自己的路给自己一片天空。二、阅读(50(一)(12分)义鼠罗长美在印度古吉拉特邦的一个小镇上住着一个叫古丽娜的小姑娘。古丽娜的父母白天忙着上班没时间照看她要是邻居也不在的时候父母就把她一个人关在家里然后指着一个玻璃罐子说里面有糖、饼干、巧克力想吃了就自己去拿。小古丽娜很乖不哭也不闹只是觉得一个人不好玩。一天古丽娜遥控着她的玩具车在屋子里跑来跑去。突然她隐隐听到一阵“”的声音她一找声音就停了(选自2016年第9期《阅读与作文·初中版》)通读全文用简洁的语言概括小老鼠被称为“义鼠”的原因。(2分)因为小老鼠为了报答古丽娜的几块饼干及巧克力的恩情在古吉拉特邦大地震即将发生时用自己的生命换来古丽娜一家的安全所以称它为“义鼠”。_文章前半部分重在写古丽娜友好地对待小老鼠有什么作用？(2分)文章前半部分写古丽娜友好地对待小老鼠是为了后面写_ 9．“果然小老鼠再也没有掉到罐子里去在外面大摇大摆吃了个饱然后扬长而去”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)运用了拟人的修辞手法赋予小老鼠以人的情态生动形象地表现了小老鼠的胆大和可爱表达了作者_ 10．众所周知老鼠越往角落里钻越难找可文中的小老鼠反而尽往开阔的地方奔跑这是为什么呢？(2分)因为小老鼠已经知道要发生地震了它尽往开阔的地方奔跑意在把古丽娜一家三口引出房屋以免倒塌的房屋砸伤了人。_作者在写小老鼠救人的情节里先写小老鼠无故咬人最后再揭开咬人的原因称小老鼠为“义鼠”这是一种什么写法？有什么作用？(3分)欲扬先抑。先写小老鼠无故咬人最后再揭示咬人的原因使文章情节摇曳生姿大大增加了文章的吸引力。_(二)(12分)为一只鸟动容靳常胜在24小时以后了推门进屋小青立刻朝我扑来肩上站站脚头上点点头。我又喂它谷子和清水。经过阳台发现地上尽是黑颜色、米粒大的胶屑。抬头看只见塑钢拉门镶玻璃的胶条一夜间成了锯齿状。没人进得来谁能作案谁又有如此特别的作案工具？唯有小青！顿时我全忘记以往小青给我的趣味、温馨迅即关闭屋内所有的房门将那鸟牢牢困在厅中。小青似有所悟仓皇逃命扑腾得气喘吁吁了服帖了。小青后来又一次争得自由但代价太大牺牲了一全文围绕一只鸟讲述了一个“且喜且悲”的故事请用2分)喜：我”和鸟有一段相亲相爱的交往经历。_悲：小小的鸟不能忍受尊严受辱而自杀。_小青似有所悟仓皇逃命扑腾得气喘吁吁了服帖了。”根据上下文说说“