高考地理一轮复习针对练习13：生物、土壤.docVIP

陆地和海洋 第9讲 生物 土壤 地理环境和整体性和差异性 第1课时 生物 土壤 考点一 生物 强化专练 1.读图，回答下列问题。 （1）这是一幅 作用示意图。 （2）请完成该作用的简单化学反应式 ［ ］CO2+［ ］H2O→ C6H12O6+6［ ］↑ （3）每合成一克C6H12O6要消耗2 821焦耳能量，所消耗的能量来源是 。 （4）该作用造成了以下哪些结果（多选） （ ） A.将分散的无机物合成有机物 B.将太阳能转化为化学能并储存在有机体内 C.改变了物质存在的位置 D.联系了有机界与地理环境 （5）微生物对有机质具有 作用，两者相互结合，导致有机质的合成与分解，称为 循环。 答案 （1）光合作用 （2）6 6 O2 （3）太阳辐射 （4）ABCD （5）分解 生物物质 考点二 土壤 子 强化专练 2.读下面“生物对土壤形成的作用图”，然后完成各项要求。 （1）图中A、B、C、D代表的含义是：A B C D 。 （2）生物在土壤形成过程中的主导作用表现为 。具体是a. b. 。 （3）土壤是地表 和 转化非常活跃的场所，是联系有机界和 的中心环节。 （4）B代表的物质有哪些功能？ 答案 （1）A.岩石风化 B.腐殖质 C.吸收 D.淋失 （2）对成土母质的改造 a.有机质的积累过程 b.养分元素的富集过程 （3）物质循环 能量 无机界 （4）能释放氮素养分，使土壤颗粒发生团聚，改善母质性状，形成土壤肥力。 命题视角1 生物的分布与环境 【例1】（·海南地理）某山共分布三类原生森林。下图显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重（NPP）与温度变化、降水量变化的关系。据此完成（1）～（3）题。 （1）图中信息显示，三类森林中 （ ） A.②的NPP对温度的变化最不敏感 B.NPP与温度变化都成正相关 C.②的NPP对降水的变化最敏感 D.NPP对降水的变化都很敏感 （2）三类森林分布的海拔自低至高依次是 （ ） A.③、①、② B.③、②、① C.①、②、③ D.①、③、② （3）若①为针阔叶混交林，则该山可能位于 （ ） A.河南省 B.吉林省 C.安徽省 D.福建省 答案 （1）A （2）C （3）B 子 变式演练 1.读“生物在地理环境形成中的作用示意图”，回答问题。 生物在地理环境形成中的作用示意图 （1）在图中的五个空格中，填上适当的分子式或化学元素符号。 （2）从图中可以看出，生物在地理环境的形成中起着重要作用，概括地说，生物出现后，使自然界中 的 原有迁移方式发生了变化。同时也改造了 圈、 圈和岩石圈。 答案 （1）上排自左到右依次填CO2、O2、N2，下排自左而右H2O和N（填成P或K也可） （2）化学元素 大气 水 命题视角2 土壤的形成及成分 【例2】 土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中，两者体积组成比例常因外界因素影响而此消彼长。下图中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图，完成（1）～（3）题。 （1）适宜多数作物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅是在 （ ） A.①～②之间 B.①～④之间 C.②～③之间 D.③～④之间 （2）利用遥感技术监测土壤水分含量变化，主要依据土壤 （ ） A.温度 B.孔隙 C.肥力 D.空气 （3）不够合理的治理土壤退化的措施是 （ ） A.东北平原开荒、焚烧秸秆，加速有机质分解 B.黄土高原保塬、护坡、固沟，防治水土流失 C.黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分 D.江南丘陵施用石灰，中和土壤酸度 答案 （1）C （2）A （3）A 变式演练 2.（·南昌模拟）下图是“不同气候条件下风化壳深度变化示意图”，读图分析完成下列问题。 （1）a、b、c三条曲线， 曲线表示蒸发量。 （