人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共20张PPT).ppt

一·导新定向 当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时， 大家的心情是 高兴 本该享受幸福童年的儿童却因战争流离失所, 你对战争的发起者的行为感到 愤怒 你觉得图中此人的感受是什么呢？ 恐惧 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到 郁闷 所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达。 4.1青春的情绪 第四课 揭开情绪的面纱 1·了解情绪的复杂性与多样性，以及情绪影响因素。 2·认识青春期的情绪特点，能把握情绪对人的影响及学会积极面对自己的情绪。 学习目标 1·情绪的种类 2·影响情绪的因素 3·情绪有哪些作用？ 4·如何正确认识青春期的情绪的特点？ 二·自学思考 三·议探交流 师友对议 组议解惑 喜 怒 哀 惧 还有害羞、焦虑等复杂情绪 四·展示评讲 大比拼：看谁说得多 喜 怒 哀 惧 喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风 眉开眼笑 怒 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 哀 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 泪流满面 伤心不已 惧 害怕 紧张 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 情 境 当时的情 绪表现 产生该情绪的原因 (1)得到自己喜欢的礼物 (2)听到别人说自己的怪话 (3)获悉明天老师将带大家去郊游 (4)爸爸把我看得正入迷的电视节 目关了 (5)考试取得了好成绩 (6)上课不专心，受到老师批评 …… 受多方面因素影响，生理周期、事情的预期、舆论氛围等，自然环境等的变化，情绪因之而变。 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 探究与分享 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 案例一 案例二 1.结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 2.说说你有没有类似的经历？ 由此可见，不管是积极的情绪还是消极的情绪都会影响我们的生活，不论是生活影响了我的情绪，还是情绪影响了我的生活。我们都要让自己学会调控不良情绪。 情绪的作用： （1）积极作用：影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上。 （2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 探究与分享 见P38 1.陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 3.如果你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？为什么？ 青春期情绪的特点有哪些？ ①反应强烈 ②波动与固执 ③细腻性 ④表现性