高考历史模拟试题汇编专题18_1.docVIP

专题18 西方人文主义精神的起源与发展（1月必威体育精装版更新） 题组一 一、选择题 （安徽省怀远二中高三第五次月考）从人文之源到理性之光，欧洲的思想家、艺术家不断焕发出创新精神和生活热情。回答1～3题。 1．右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》，它充分反映了人体之美，这种风格的艺术 在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括 A．民主政治的发展 B．人文精神的影响 C．工商业高度发达 D．安土重迁思想的影响 答案 D 2．“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了 僧侣”。以上材料反映的思想是 A．因行称义 B．因信称义 C．人非工具 D．理性至上 答案 B 3．卢梭的思想主张与其他启蒙思想家相比，其主要不同在于 A．对封建专制制度的批判B．对教权主义的抨击 C．对财产私有制的认同 D．对主权在民的认同 答案 D 4、（河南省郑州外国语高三上学期第二次月考）下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有（ ）①彼特拉克在《歌集》中抒发对妻子真挚的爱情；②许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台；③很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课；④出现了用方言翻译的《圣经》 A．③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 答案 D 5、（河南省郑州外国语高三上学期第二次月考）马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是 A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学的角度论证了人的自由和独立性 C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使君主和罗马教皇实现了权力上的平等 答案 B 6．霍克海默·阿道尔诺说：“在启蒙精神的发展过程中，总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判。”在启蒙运动中受到批判的理论或观点不包括 A．“一个国王、一种法律、一个信仰” B．“上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝” C．“哪里没有法律，哪里就没有自由” D．“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇” A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．启蒙运动 D．新文化运动 答案 C 10、（福建省三明一中高三上学期期中考试）18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底（ ） A、第一次在哲学意义上发现了“自我” B、发现了人类知识的有限性 C、发现了人类理性的力量和价值 D、是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身 答案 C 11.（河南省邯郸市广平县第一中学高三测试题）一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”这则材料实质C A．批判近代洋务派的中体西用 B.反对宣传西方启蒙思想家的理念 C.指出宣传西方启蒙思想的缺陷 D.否定资产阶级宣传启蒙思想的作用 答案 C 二、非选择题 12. （浙江省杭州外国语学校高三11月月考试题）（11分）阅读下列材料： 材料一 艾赛亚·柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。” ——王斯德主编:《世界通史》 材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。 ——康德 材料三 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 ——恩格斯 材料四 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 ——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》 请回答：（1）根据材料一，分析启蒙运动的起因。（2分） （2）根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。（3分）结合所学知识，