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九年级物理下册（人教版） 周周清10 检测内容：实验探究专题 类型一：电学实验 1．(8分)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择__________(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。 (2)小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________________________________________________。 不相同 断开开关，换用小量程，重做实验 (3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：________。 (4)测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：____________________________。 不正确 合理，因为实验存在误差 2．(12分)金属的电阻R随温度t(单位：℃)变化的关系为R＝R0(1＋at)，式中a为电阻温度系数。要测量某金属的电阻温度系数，实验器材有：恒流电源(能输出恒定电流，且电流可调可读)、量程100 mV的电压表、待测金属电阻R、保温容器(带温度计)、开关和导线等。 (1)请在图甲中画两根连线，使电路完整。注：待测电阻R已放入保温容器(未画出)。 (2)请将实验主要步骤补充完整。 ①正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并记录电源输出的电流值； ②在保温容器中添加适量热水，待温度稳定后，闭合开关，记录_________和_________的示数，断开开关； ③重复第②步操作若干次，测得多组数据。 电压表 温度计 (3)算出该金属电阻在不同温度下的阻值R，再绘出R—t关系图线如图所示。据图可知R0＝__________Ω，该金属的电阻温度系数a＝___________℃－1。 (4)若电源输出的电流恒为0.5 mA，某次操作中电压表的示数如图丙所示。电压表的示数为____mV，此时保温容器内的水温是____℃。 100 4×10－3 64 70 3．(8分)如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中： (1)为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中____(填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I—U图象，如图乙中a所示。根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________。 (4)实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I—U图象，如图乙中b所示。试分析图象中A，B，C三点电阻RA，RB，RC大小关系为_________________。 A 正比 RA＜RC＜RB 4．(8分)小波在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图1所示电路。 (1)可通过观察__________________________________判断通电螺线管的磁极。 (2)如图2所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_____________的磁场相似。 小磁针静止时N极(或S极)的指向 条形磁铁 (3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了____________________________________________，来研究__________________________________的关系。 控制两次实验的电流大小不变 磁场强弱与线圈匝数 5．(10分)在探究“感应电流产生的条件”实验中， (1)如图，a、b两接线柱间应接入____(填“大”或“小”)量程电流表。 (2)导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是___________________________________________________。 小 开关没有闭合或电路开路或没有切割磁感线运动 (3)改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素做出以下猜想： 猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关； 猜想二：与磁场的强弱有关； 猜想三：与导体的匝数有关。 为了验证猜想三，他设计的方案是分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对此方案做出评价，指出存在的主要问题是___________________________；请你说出小王最终如何判