北师大版九年级物理全册第十章第一节机械能课件 （共30张PPT）.ppt

【义务教育教科书北师大版九年级物理全册】 第一节 机械能 学校：________ 教师：________ v 运动的物体能做功！ 发生弹性形变的物体能做功！ 物体能对外做功，我们就说这个物体具有能。 “能做功”指的是做功的本领，而并不表示物 体实际上做了功。因此，能量只是描述物体 做功本领的大小，物体能够做的功越多，它 具有的能就越大。 物体由于运动而具有的能叫做动能. 一、动能 请观看 实验器材：钢球 斜面 木板 木块 点击画面播放 点击画面播放 实验过程： 甲：比较质量相同的两小球从不同高度滚下的速度 乙：C和D为质量相同的两小球，从不同高度滚下时， 小球对纸盒做功的比较 丙：比较质量不同的两小球从相同高度滚下的速度 丁：G和H为质量不同的两小球，从相同高度滚下时， 小球对纸盒做功的比较 影响动能大小的因素有哪些呢? 结论：一切运动的物体都具有动能 .质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能就越大。 ﹛ 速度 质量 实验结论： 1、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并 肩行驶，具有较大动能的是______ ， 因为__________ 。 2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中， 动能 （不变、变大或变小） 3、一辆沿水平直马路匀速行驶的洒水车 ， 工作过程中它的动能 (不变、变大或变小） 小汽车 速度相同的情况下小汽车的质量比自行车的质量大 不变 变小 二、势能 受到重力的物体被举高后具有的能叫做重力势能 实验器材：钩码 木质小桌 容器 细沙 点击画面播放 点击画面播放 实验过程： 甲：同一质量的铁块从 不同高度落下 乙：不同质量的铁块从 相同高度落下 影响重力势能大小的因素有哪些呢? ﹛ 质量 高度 结论：通常把地面做为零势能面物体质量越大，位置越高，具有的重力势能就越多。 实验结论： 1、下列说法中，正确的是（　 ） A．物体由于运动具有的能叫动能 B．速度大的物体所具有的动能一定大 C．位置越高的物体，它的重力势能就越大 D．一个物体位置越高，重力势能就越大。 2、离地面同样高的铝块和铅块，如果体积相同，哪 一个的势能较大？要使二者的重力势能相同，可采取 什么办法？ AD 铝的密度：2.7?g/cm3 铅的密度：11.3 g/cm3 ? 物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能 影响弹性势能大小的因素有哪些呢? 结论:（只能针对同一物体来说） 同一物体弹性形变越大，具有的弹性势能就越多。 1、下列物体具有弹性势能的有( ) A、弹簧 B、拧紧的发条 C、推开的弹簧门 D、老虎钳 2、皮球落地又弹起上升的过程中，可以分为四个 过程：这四个过程中具有弹性势能的过程有（ ） A、下落过程。 B、与地面碰撞过程。 C、弹起过程。 D、上升过程。 BC BC 如图所示，此位置的过山车具有动能吗？ 具有重力势能吗？ 一个物体既有动能，又有势能，那么 动能与势能统称为机械能 能量的单位：从前面的学习，我们可以 认识到能量是跟做功有密切联系的概念， 能量反映了物体具有做功的本领，能量 的大小可以用能够做功的多少来衡量。 因此，动能、势能和机械能的单位跟功 的单位相同，也是焦耳 J。 脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快 （势能转化为动能） 三、机械能及其相互转化 点击画面播放 单摆实验： 滚摆实验： A---B B---C C---B B---A 重力势能转化为动能 动能转化为重力势能 动能转化为重力势能 重力势能转化为动能 滚摆旋转着上升，越转 越 ，此过程 能 转化为 能。 慢 动 重力势 两个实验说明： 动能和重力势能可以相互转化。 请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子 1. 分析单摆和滚摆动能、势能的转化。 2. 分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。 高度减小 速度增大 重力势能减小 动能增大 转 化 （1）皮球下落： （2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化为弹性势能。 动能减小 弹性势能增大 转 化 速度减小 形变增大 （3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。 动能增大 弹性势能减小 转 化 形变减小 速度增大 （4）皮球上升时： 高度增大 速度减小 重力势能增大 动能减小 转 化