水的组成教案人教版化学九年级.docVIP

目标要求： 1、认识水的组成 2、了解单质化合物的区别 3、通过电解水实验，培养学生观察和分析实验的能力 4、了解人类认识物质世界的过程和方法 学习重点和难点： 水的组成是重点，难点是：单质、化合物、氧化物概念 一、探索导航：1知识回顾：（1）水的物理性质是： 。（2）如何检验氧气？ 。（3）矿泉水是纯净物还是混合物？ 。 2自主学习，交流合作：水电解实验 （1）观察课本P45庐山瀑布图片，你想到什么？ （2）水无色无味，晶莹透明，它是纯净物还是混合物？ 水是否有一种元素组成？ （3）实验 ①打开电源开关，观察现象 正极 负极 反应时间（分钟） 2 4 6 2 4 6 气体 体积 ②分析实验数据，你发现了什么规律？ ③用带火星的木条检验正极，现象 ，结论 用燃着的木条检验正极，现象 ，结论 ④通过以上实验，你能写出水电解的文字表达式吗？ 反应类型 二、单质、化合物、氧化物 1、小资料：氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后，元素的种类不变，通过上述实验，你认为水由什么组成的？ 2、阅读P47最后一段，单质、化合物、氧化物概念，你认为氢气、氧气、水分别属于哪类物质？氧气和氯酸钾呢？如何区别？ 3、归纳总结，你能完成下列表格吗？ 物质 三、请你帮帮我 （1）含氧元素的物质都是氧化物吗？ （2）电解水实验时为什么加入氢氧化钠溶液？ （3）冰块与水混合是混合物吗？ （4）怎样证明植物体内含水？ 四、课堂检测 1、某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置，请回答下列问题： （1）气体A是 ，约 。 （2）气体A与气体B体积比 。 （3）点燃气体B可以观察到的现象是 。 2、将下列物质按单质、化合物、氧化物分类： （1）氧气 （2）硫粉（3）水蒸气 （4）二氧化碳 （5）高锰酸钾 （6）铁偻 （7）氮气 （8）氧化铁 A B A B