新泰实验中学九年级物理《14.6浮力的应用》新课标学案.docVIP

新泰实验中学九年级物理《14.6浮力的应用》新课标学案 编写教师：赵新 宫里中学 学习目标： 1.知道物体的浮沉条件 2.进一步学习浮力在生产和生活中应用的实例 活动一：复习旧知 1. 浮力的大小跟哪些因素有关？ 2.?阿基米德原理（用公式表示） 活动二：讨论潜水艇的工作原理 1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。 2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。 ?? ?上浮 下沉 悬浮 漂浮 (在水面下的某一地方静止不动) （在水面上静止不动） F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物? 3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据) ? 潜水艇原理：潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的。（先看书自学，之后小组讨论，要求每一组的每一个成员都能说明白） ? 活动三：总结物体的浮沉条件 1.物体的浮沉取决于_________________________________ 2.浸没在液体里的物体 当F浮______G物，物体上浮，ρ物_______ρ液 当F浮______G物，物体下沉，ρ物_______ρ液 当F浮______G物，物体悬浮，ρ物_______ρ液 上浮的最终结果是________，此时ρ物_______ρ液 ?活动四：探讨轮船的工作原理 1.怎样能让铝箔漂浮在水面上？想办法解决。 ? 2.铝箔为什么能漂浮在水面上？ 3.轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 4.同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？（小组讨论） 5.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？（请以问答题的模式解答） 课堂小结： 本节课我的收获是： 本节课我的困惑是： 达标检测： 1.? 潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 2.? 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是____N。（g=10N/kg） 3. 弹簧秤下挂一物体，在空气中称时弹簧秤的示数是784牛，浸 没在水中时弹簧秤的示数是735牛，则物体受到的浮力是 ______，物体的体积是______，物体的密度是______． 4. 如图所示，a、b、c为三个体积都是50厘米3的木块，b有一半 露出水面，这三个物体所受浮力的大小分别为Fa=______牛、 Fb=______牛、Fc=______牛． 5． 甲、乙两个等质量的物体，甲的密度是乙的两倍，若把它们浸 没在同种液体中，则甲、乙两物体受到的浮力之比是______． 6. 把一金属块浸没于盛满酒精的容器中,溢出酒精的质量为8g,若将此金属块浸没于盛满水的容器中,排开水的质量为_________g. 7.?某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（ ） A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮 8. 将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的 浮力（ ） A. 铝块最大 B. 木块最大 C. 铜块最大 D. 一样大 课后作业： 气球里充的是密度______空气密度的气体。 气球为什么能升上高空？升上高空的气球又是如何降回地面的？（通过课外查资料，小组交流讨论等方式明白其中的道理，并形成文字报告，下节物理课以小组为单位汇报成果） ?