生产系统管理培训NPS丰田生产实务.ppt

定置定位 重力坠送 就近依序 桌椅适当 重力“喂”料 适当照明 尽量以足踏、夹具代替手的工作 工具尽可能合并使用 工具、物料、预放在工作位置 按手指负荷能力分配工作 手柄接触面积尽量大 操作杆设计尽可能减少身体姿势变更 工具设备 原则 动作改善的20个原则 6 “水蜘蛛”作业的效果 ☆ 动作质量提高 ☆ 作业时间缩短 ☆ 生产速度稳定 ☆ 生产持续进行 ☆ 便于员工多能化 ☆ 成套供应避免错装漏装 ☆ 把握生产进度 ☆ 把握实际产距时间 “水蜘蛛”作业实施步骤 确定目标 设计容器 车型配备 仓库调整 确定实施“水蜘蛛”作业的产品和工序，确定改进目标为：按产距时间准备一套、供应一套的均衡供应方式；据此做出检料单。 考虑工序作业性质及质量要求，设计容器的标准容量、尺寸大小和形状。 设计“水蜘蛛”作业用的台车车型，并相应考虑仓库的物品配置。 确定“水蜘蛛”作业场所、准备货架及仓库。原则上作业场所尽可能靠近相关工序，货架分上下两层，做到不用弯腰即可作业。 “水蜘蛛”作业 实施步骤 设置供料台 设计检料车 确定人员 在生产线旁设置供料台，物料从台车上移至供料台应方便容易，便于操作者拿取。 设计成手推式、可自由转向，一部台车放置一套物料，“水蜘蛛”一面推车一面读取《检料单》。 “水蜘蛛”必须动作迅速，头脑清醒灵活，掌握生产线的瞬间变化并能采取对应措施。一般有一线骨干或后续一线干部担任。 6、少人化 用最少的人数、用最低的成本生产市场需要的产品数量。 少人化 省力化+省人化+消除动作浪费， 用最少的人仅生产市场需要的数量。 少人化 通过多工序作业，减少操作人员。 省人化 通过机械化和工序改善， 减少操作者体力消耗。 省力化 劳动生产效率= 上月：需求 1000台/日 本月：需求 800台/日 工序 10个 工序 10个 人员 10人 人员 8个 问题点：1个工序1个操作者，减员不可能 着眼点：抛弃单一工序操作、定岗定员观念 实行多岗位操作、非定员制观念 例 7、多工序操作 能发挥团队效应 操作者易失去积极性 生产及人员容易调整 生产及人员难调整 人员作业适应性强 人员作业适应性差 一人多岗、多技能操作 一人一岗、专业操作 特点 多品种小批量生产 大批量生产 适合 能达到少人化目的 有时能达到省人化目的 多工序操作 单工序操作 U型布置 消除 离岛作业 专用型 小型设备 安全的 作业环境 流线化 生产 设备 离人化 走动作业 多能工 培养 将人的工作与设备的工作分离，设备运转时人能离开。 走动操作不同的工序。 一人具备多个岗位的操作技能。 多工序 操作 8、多能工实施要点 多能工就是一个操作者能够负责两个以上的工序作业。 培养多能工的目的，是为了达到少人化、使生产物流顺畅，最终提高生产效率。 多能工 培养 多能工 培养要点 作业简单 适当指导 标准作业 工序操作简单易掌握，包括更换和调整。 重点培养作业顺序和内容，一看就明白的作业标准书。 一人具备多个岗位的操作技能。 整体推广 制定计划 改进设备 培养多能工意识，举办竞赛、表扬先进。 多能工技能统计，多能工培养计划。 达到易操作、离人化、只需工件取放作业。 绝对安全 即使操作者有疏忽也不会造成伤害。 多能工 实施要点 培训小组 现状调查 设定目标 以基层改善活动方式，组建多功能推进小组。 按不同工序调查技能掌握状况。 善用《多能工技能训练计划表》，揭示目标。 安排训练 定期检查 实施训练，管理进度，必要时加班训练。 定期检查、总结，针对性改善，必要时表扬先进，强化多能化意识。 部下培养 部下培养是干部的工作内容之一。 部门培养的常用途径有： 专题 培训 委职 锻炼 业绩 辅导 附 业绩辅导——建立伙伴关系的有效途径 （Ｏ）了解部下 （一）学习准备 （二）工作传授 （三）试做 （四）检验 业务教导 （O）了解部下 1、基本情况