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无棣二中历史学科导学案 课 题 必修二第三单元◆第16课 战后资本主义经济的调整 编 号 LS-XS-016 编制人 刘永波 课标要求 以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 学习目标 掌握战后资本主义国家经济调整的原因及措施，总结归纳当代资本主义新变化的表现，能够辩证地认识这些新变化。通过学习，认识人类社会发展的共性，正确看待国家政策的调整，培养世界意识和家国情怀。 自 主 学 习 学生笔记 学 案 内 容 一、导学流程 要求：阅读课本第16课，填空记忆。 一二战后当代资本主义发生的新变化 1.国家垄断资本主义的发展（所有制结构的变化） （1）阶段：50—70年代“黄金时期” 原因：国家对经济的大力干预 ①实行 ，建立国营企业。 ②制订指导性 。 ③扩大政府开支、政府直接采购以及利用 调节社会生产。 影响：一定程度上避免了私人资本生产的 ，保证了生产的 。但是，国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。 （2）阶段：70年代出现“滞涨”现象 原因：国家干预经济的手段不可能克服资本主义生产关系的固有矛盾。 调整：减少 ；出售部分 ；消减 。 影响：出现了政府干预与 相结合、 与私有制并存的“混合经济”。 2.企业经营的调整 “人民资本主义”：反映了 的趋向，但企业的 仍掌握在少数股东手中。 “经营者革命”：企业的 与 分离，推动“ ”的出现。 3.福利国家的出现（分配结构的变化） 资金组成： 种类： 特点： 实质：进行 分配，反映了分配领域的 趋势。 积极作用：使 的生活得到基本保障，缓解了 ，扩大了社会消费。 消极作用：扩大了财政支出，造成 ，降低了工作积极性。 二对二战后资本主义新变化的认识 1.这些新变化的实质是资本主义 的自我调整与完善。 2.这些新变化并没有解决它固有的矛盾和问题。 二、探究未知 通过自主学习你还有哪些疑惑？至少写出两点。 1. 2. 合 作 学 习 学 案 内 容 学生笔记 要求：运用自主复习的知识合作探究。首先自主思考形成书面答案，然后组内讨论。 一、历史之源（20世纪三四十年代） 请同学们运用所学知识，解释二战后资本主义经济的调整的原因。 惨痛教训： 理论基础： 成功案例： 外在刺激： 内在推动：20世纪五六十年代） 调整之策一：国家干预经济。 时期 国家干预经济方式 特点 罗斯福 新政 整顿财政金融 调整工业生产 调节农业生产 实行社会经济和以工代赈 二战后 调整之策二：企业经营的调整 1“人民资本主义” 2.“经营者革命” 调整之策三：福利国家的建立。 材料：瑞典曾经有过的状况： 1.社会福利支出占国民经济收入的29%。 2.高收入者纳税高达80%，低收入者免税。 3.人人享受医疗保险、失业救济、住房补贴等；几乎100%家庭生活富裕。 4.每年享受2个月假期，近100天的休假；新生婴儿的父亲有权9个月不上班；母亲可以领全薪在家看管孩子。 5.失业在家，仍可领取75%的工资。 问题：据材料和课本知识，你可获取哪些有关西方国家福利的信息？谈谈你的认识。 归纳：战后资本主义经济的新变化。 调整 之前 之后 变化趋势 国家经济政策 企业经营管理 社会福利分配 调整的核心： 。 调整的实质：资本主义的自我完善和发展，是 的自我调整。 三、发展之路（20世纪七八十年代） 图表数据反映了一定时