三年级上数学奥数试题三年级巨人奥数1-16讲人教版.docVIP

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三年级上数学奥数试题三年级巨人奥数1-16讲人教版

第1讲 数学趣题 知识概要: 数学无处不在,影响着我们的生活。其中有一些题目,解答它们不需要高深的知识,答案简单明了,但要得出答案却绝非易事。同学们,运用你们的分析能力,发挥你们的想象力,领悟一下数学之美吧! 精选例题: 例1: 一块蛋糕上有七朵月季花如图。要求三刀把它分成七部分,使每一部分有一朵花。 【思路点拨】 例2: 怎样把一张正方形的纸分成二十个大小相同的三角形,再用它们拼成五个大小相同的正方形? 【思路点拨】 例3: 一张长方形的纸,宽4厘米,长9厘米。怎样把这个长方形切成大小相同的两部分,然后拼成一个正方形? 【思路点拨】 例4: 甲乙两个牧童相遇了。甲说:“你给我一只羊,那我的羊就是你的两倍。”乙说:“最好是你给我一只羊,那样的话,我和你的羊就一样多了。”问:他们各有多少只羊? 【思路点拨】 例5: 一个农村少年,提了一筐鸡蛋到市场上去卖。他把所有鸡蛋的一半加半个,卖给了第一个顾客;又把剩下的一半加半个,卖给了第二个顾客;再把剩下的一半加半个,卖给了第三个顾客。当他把最后剩下的一半加半个,卖给了第六个顾客的时候,所有的鸡蛋全部卖完了,并且所有顾客买到的都是整个的鸡蛋。请问:这个少年一共拿了多少鸡蛋到市场上去卖? 【思路点拨】 例6: 有一个池塘中的睡莲,每天长大1倍,经过10天可以把池塘全部遮住,问:睡莲要遮住半个池塘需要多少天? 【思路点拨】 例7: 密封的瓶中,如果放进一个细菌,1分钟后瓶中就充满了细菌。已知每个细菌每秒钟分裂成2个,两秒钟就分裂成4个……如果开始放进两个细菌,要使瓶中充满细菌,需要多少秒? 【思路点拨】 例8: 把一根绳子先折成三折,在对折,然后从正中剪断,这根绳子被剪成了几段? 【思路点拨】 例9: 阿姨带着四个孩子去林子里采蘑菇。在林子里,他们分头往各处去找。半小时后,阿姨坐在树下休息,数了数篮子里的蘑菇,她采了四十五个。不一会,孩子们都跑到她这里,一个个空着篮子,一个蘑菇也没有采到。   “阿姨”,一个孩子请求,“给我一个蘑菇吧,篮子不是空的,就会采到许多蘑菇。”   “也给我一个吧。”   “我也要。”   阿姨把自己采的全部蘑菇都分给了孩子。之后,大家重新又分头去采。结果,第一个孩子找到了两个蘑菇;第二个孩子却丢失了两个蘑菇;第三个孩子采到的蘑菇,和阿姨给他的一样多;可第四个孩子却把阿姨给他的丢失了一半。当孩子们回到幼儿园,数数自己的蘑菇,嘿,太巧了,原来大家篮子里的蘑菇一样多。请问:每个孩子从阿姨那里得到多少蘑菇?他们回到幼儿园后,每个人有多少蘑菇? 【思路点拨】 例10: 一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物,王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻人79元。但是街坊后来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元。现在问题是:王老板在这次交易中到底损失了多少钱? 【思路点拨】 应用与拓展: 1、3只猫同时吃掉3条鱼要3分钟,照这样的速度,100只猫同时吃掉100条鱼要多少分钟? 2、一条毛毛虫从幼虫到成虫,每天长大一倍,如果30天能长到20厘米,那么长到10厘米需要多少天? 3、有12个人要过河到对岸,河里只有一条小船,小船只能承受4个人,问至少要渡几次,才能把12人全部渡到对岸?如果有16个人,那至少要渡几次呢? 4、幼儿园买来一批香蕉,昨天吃了一半,今天吃了剩下的一半,还剩108只,幼儿园一共买来多少只香蕉? 5、一只小猴子,从山上采来一堆桃子。第一天,它先吃去其中的一半,还有些嘴馋,又吃了一个。第二天吃去剩余桃子的一半再加一个,第三天又吃去剩余桃子的一半再加一个。第四天再吃去剩余桃子的一半再加一个,刚好吃完。它从山上共采来多少个桃子呢? 6、一张五边形硬纸,剪一刀后剩下几个角? 7、把一根绳子对折3次后,然后从正中剪断,这根绳子被剪成了几段? 8、有12个人要过河到对岸,河里只有一条小船,小船只能承受4个人,问至少要渡几次,才能把12人全部渡到对岸?如果有16个人,那至少要渡几次呢? 9、口袋里有红,黄,蓝三种颜色的玻璃球个50个,不看口袋,至少要摸出多少个,才能保证红球与黄球的和比篮球多,或黄球与蓝球的和比红球多,或蓝球与红球的和比黄球多? 10、小刚在纸条上写了一个四位数让小明猜。    小明问:“是6031吗?“   小刚说:“猜对了1个数字,且位置正确。“   小明问:“是5672吗?”   小刚说:“猜对了2个数字,但位置都不正确。”   小明问:“是4796吗?”   小刚说:“猜对了4个数字,但位置都不正确。” 根据以上信息可以推断出小刚所写的四位数是多少? 11、动手操作题 (1)下面的算式都错了,你能只动一根火柴棒使算式成立吗? (2)

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