鉴赏诗歌的形象(人物、意境、物象).ppt

古代诗歌鉴赏之 鉴赏诗歌形象 目标 一、鉴赏诗歌形象 1、人物形象 2、意境 3、物象 二、鉴赏诗歌形象方法步骤 训练2（12年安徽卷） 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山 　　［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首 8.请简要分析这首诗中诗人的形象（4分） 　　 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处（4分） 　　 最爱东山晴后雪① 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山 训练3（12年江苏卷） 梦江南 温庭筠　 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风落空眼前花，摇曳碧云斜。 （2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析（4分） 二、鉴赏意境 训练1（12年高考湖南卷） 阅读下面的唐诗，完成题目（8分） 度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞，泉②上战初归 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣 （1）从题材来看，这首诗属于 诗（2分） （2）请从意境营造的角度，赏析全诗（6分） 度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞，泉②上战初归 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣 （1）从题材来看，这首诗属于 诗（2分） （2）请从意境营造的角度，赏析全诗（6分） 训练2 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 问题：分析三、四句体现的意境。 训练3 十五夜望月 王建 中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 三、鉴赏物象 训练1 小 松　 杜荀鹤　 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。 小结 诗歌物象鉴赏思维切入点： 1、诗歌中的物象是什么？ （抓题目） 2、物象的有什么基本特征? （抓描述其形态特征的语句，关注表现手法） 3、物象寄托了什么情感？ （联系背景，揣摩诗人情志。或抒发某种情感，或讽刺时世，或流露人生态度，或隐含生活的道理） 训练2  房兵曹胡马 杜 甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注释】 青年杜甫在洛阳时作。 （1）作者在诗中刻画了马的哪些特征？ （2）作者写胡马的用意是什么？ 训练3  白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流， 雪花公子立芳洲。　 一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。　　 训练4  白梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 问题：诗中刻画了梅花哪些形象特征？寄托诗人什么情感？ * * 临清二中 齐保良 训练1 独坐敬亭山　 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 问题：阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。 一、鉴赏诗歌人物形象 独坐敬亭山　李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 参考答案：全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。 众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。 总括 分析 总结 答案一般有三部分构成： （1）概括形象特点； （2）分析形象的基