蹦跳的汉字.ppt

蹦跳的汉字 执教：钟发宇 * 大舞台： “世界上有一个伟大的国家，他的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗，你要好好地学习，我说的这个国家就叫中国。” ——印度总理·尼赫鲁 汉字有三美：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 ——鲁迅 汉字是一个阿丽斯仙境似的领域，每一段的转弯抹角，就有一个故事”，“能掌握它的内涵和外延，就能产生无穷无尽的联想。”  ——安子介（汉语言学家） 什么是汉字？ 汉字是记录汉语的文字。是由汉族人民的祖先在长期的生活实践中创造出来的。 思考： 《拆字》的故事里的算命先生是怎样为两位书生拆字的？ 巧妙拆分、组合， 以意解形 读一读，品一品，感受汉字的形意美。 跑：足+包 仅靠足跑是不行的，关键是要背上钱包。 招：手+召 挥动手臂，招唤别人。 秋：禾+火 金灿灿的庄稼，红红火火的日子。 跌：足+失 一失足成千古恨。 忐忑：上+下+心 心中一上一下，不得安宁。 木林森：木+木+木+木+木+木 天哪，那么多树。  读读，想想。猜猜我是谁？ （ ）：太阳升起地平线。 （ ）：日月齐照大放光明。 （ ）：人死成鬼，鬼飘似云。 （ ）：丰富的颜色，明艳动人。 （ ）：白操心 。 （ ）：全凭巧舌如簧，贩卖着，甘甜可人的蜜语。 （ ）：反复用口去品尝。一口囫囵吞，二口 味不浓，三口细咀嚼，百般滋味出。 （ ）：吸足日光的禾苗/香了农人/甜甜的梦。 旦 明 魂 艳 怕 甜 品 香 积极思考，展开想象，抒写汉字的形意美 A：鹅 干 尖 众 歪 题 B：死 闷 田 时 泪 睡 C：评 伤 人 贫 值 闭 课后拓展： 作业设计： 1、大家合作，把好的作品进行编排，抄写装订成册。也可以以手抄报的形式展示出来。 2、课后从汉字的音美、形美、意美三个方面的去搜集有关汉字方面的知识如：汉字历史、故事、迷语、拆字诗、拆字联、书法作品、意境生动的文学作品等去更深入的感受汉字的独特魅力。并把搜集到的信息经过整理编辑成册或做成小报与大家交流。 *