德国中等教育分流设计的发展与改革-国家教育研究院.PDFVIP

德國中等教育分流設計的發展與改革 203 德國中等教育分流設計的 發展與改革 * 張炳煌 摘要 本文探討德國中等教育學校制度分流設計的發展與改革 。首先透過歷史 發展脈絡的探索 ，以及學生教育選擇的統計資料 ，對於德國中等教育的分流設 計 ，進行整體性的了解與系統性的呈現 。接著根據新近大規模實證研究結果 ， 探討德國中等教育分流設計對於學生教育進路的影響 ，並指出分流設計面臨的 問題 ，特別是教育機會不均 ，以及主幹學校表現低落的問題 。最後分析當前德 國學制改革的主要動向 ，以及各邦所推動的改革措施 。本文指出 ，德國中等教 育學制改革趨向於減少分流軌道 ，但仍呈現多元發展 。此外不同的學校類型為 不同的學習與發展情境 ，影響學生的學習成就與未來進路 。本文嘗試透過歷史 觀點與實證研究的取向 ，分析德國教育制度的發展及其對於學生教育選擇的影 響 ，期能強化學制改革比較研究的基礎 。 關鍵詞：中等教育 、德國教育 、分流設計 、教育進路 、教育選擇 * 張炳煌 ，國立高雄師範大學教育學系助理教授 電子郵件 ：t3031@nknu.edu.tw 來稿日期 ：20 10年4月19 日；修訂日期 ：20 10年5月3 日；採用日期 ：20 10年5月28 日 204 教育資料集刊第四十六輯――20 10 各國中等教育 The Development and Structural Reforms of Secondary Educational System in Germany * Ping Huang Chang Abstract This study aims to explore the development of secondary educational system in Germany, particularly in the reform of tracking system. In the perspective of historical development, as well as empirical analyses, this study firstly draws the profiles of the German secondary educational system. Furthermore, some important research findings related to the tracking arrangement were discussed, leading to the concern about social disparities in the German educational system. While a lot of reform actions were implemented in the German school system, the structural reforms were also in the agenda. This study concludes that reducing the tracking programs was the main effort in the current reform, however, the tracking system maintained further. Secondly, this study points out that the different forms of educa