构成——色彩构成-第一章、第二章 色彩知基础识.pptVIP

色彩构成 ？ 为什么要学习色彩构成课程 第一章 色彩构成概述 第一章 色彩构成概述 第一节 课程概述 第二节 学习色彩构成的目的 第三节 学习色彩构成的方法 学习目标 通过本章的学习了解课程训练的目的与意义。掌握学习的方式方法。为后续的学习奠定基础。 知识目标 1. 了解色彩构成作为课程的成因 2. 掌握色彩构成的基本概念 3. 了解色彩构成理论的研究范畴 能力目标 1. 理解学习色彩构成课程的目的 2. 了解色彩构成课程与后续专业课程的关系 3. 掌握色彩构成课程的学习方式与方法 第一节 课程概述 在感知色彩的过程中人类本身就是重要 的组成部分。色彩所生发出的知觉意义，无 形中影响着我们的心灵，左右着我们的行为，因此，可以说色彩既是精神的也是物质的。 色彩构成的主要含义是：将色彩按照一定的关系原则去组合创造出适合目的的色彩效果，这种创造的过程就是色彩构成。 人类对色彩世界的每一个创造性活动都是构成行为。 色彩构成是形态构成学的组成部分。 色彩构成理论的研究要从艺术与科学两个方面 进行，概括起来色彩构成的研究范畴主要包括： 从物理学、化学的角度研究色彩的原理； 从生理学的角度研究色彩的视觉特征； 从心理学的角度研究色彩的情感作用； 从美学的角度研究色彩的造型规律； 从文化学的角度研究色彩的象征意义。 第二节 学习色彩构成的目的 培养色彩认知能力、分析能力、表现能力，特别是形态创新能力。 通过色彩构成的学习可以将我们已往零散的、感性的色彩经验，提升到系统的、理性的阶段，使色彩感悟力上升到一个更高的、自主的感性阶段。 从感性认知阶段到理性与感性认知相结合的艺术专业认知方式的转换，提升分析与解决形态表现问题的能力，为后续的专业课程学习奠定重要的色彩理论与色彩表现技巧方面的基础。 第三节 学习色彩构成的方法 自由与限制永远是相对的 先从无法到有法，再从有法到无法。 1.要用心去感受色彩。 2.学习的过程是最重要的，作品次之 3.多阅读各种优秀的色彩作品 4.注意色彩知识与实际应用的联系 5.认真记笔记 ！ 本课程的学习要求 讨论问题： 为什么要学习色彩构成课程？ 第二章 色彩基础知识 第二章 色彩基础知识 学习目标 第一节 色彩的原理 第二节 色彩的视觉 第三节 色彩的体系 第四节 主要色彩体系与色彩工具介绍 第五节 色彩的功能 知识目标 1. 了解色彩的视觉规律，明确色彩的功能 2. 理解色彩的分类方法与色彩属性 3. 理解主要的色彩体系的设计原理 能力目标 1. 能够运用色彩的基础知识解释相关的一般性 的色彩现象 2. 能够正确区分色彩要素的差别，明确诸要素 之间的关系 第一节 色彩的原理 一、光与颜色 光是自然界中客观存在的物质，它同微波、无线电波一样，是一种电磁辐射能，通称电磁波。电磁波的种类很多，因波长不同，性质也完全不同。能引起人类视觉的是波长在380～780 毫微米之间的那一部分电磁波，称为“光”或“可见光”，他们只是电磁波中的一小部分，其余的波长都是人眼看不到的。 二、物体的颜色 当光照射到物体上之后，会出现吸收、反射、透射等物理现象，既一部分光被物体吸收，另一部分光被物体反射或透射了，有的物体还会使光在透射过程中发生折射。反射或透射的光进入人的眼睛，人就产生了颜色的感觉，看到了物体。 不透明的物体在受到光的照射后，主要会出现吸收与反射两种情况，人所能看到的是被物体表面反射出来的色光，这部分反射光的成份决定了物体所表现的色彩， 透明物体的颜色是由它所透过的光决定的，一个蓝色的玻璃杯所以看上去是蓝色，是因为它只透过蓝光而吸收了其它色光；如果一个物体能够完全透射过可见光，它就呈现无色透明状态。 三、光源的颜色 光是色彩形成的基本因素，也是造成色彩种种变化的主要原因。我们把自身发光的物体称为光源，太阳、火和各种灯具等都是光源。不同光源的光谱各不相同，于是就形成了不同的光源色。它们对物体颜色的效果会产生相应的影响，特别是当光源色是单色光或缺少某种色光时，对色彩会有强烈的影响。 第二节 色彩的视觉 一、色彩视觉原理 在视网膜上有两种视觉细胞——视锥细胞、视杆细胞，它们包含了 视杆细胞的功能是感觉明度既黑、白、视锥细胞的主要功能是分辩颜色。 当外部世界在视网膜上形成影像，两种视觉细胞即发生化学变化，引起生理上的兴奋，这种兴奋的信号沿神经传达到大脑皮质的视觉中