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语文七年级下册期末复习 《伤仲永》 请在下面空白处默写出原文并对原文划分节奏 请解释下列词语 世隶耕生未尝识书具异旁近即书自为其名以……: 养收族意一乡自是立就文理邑人奇稍稍宾客其父或以乞利其然扳环谒从先人称复泯然众人通悟受之天贤材人卒受于人不至彼其且今夫固得已耶方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？我们可以从仲永身上吸取哪些教训？答：人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。《夸父逐日》 《共工怒而触不周山》复习 默写《夸父逐日》原文并划分句子节奏： 默写《共工怒而触不周山》原文并划分节奏： 一、加点字词注音。 夸父（ ? ）? ?颛顼（ ? ）（ ? ）? 水潦（? ? ） 二、解释加线字词? 1、逐日（ ）?? 2、逐走（ ??? ）3、入日（? ）??? 4、欲得饮（ ? ）（? ? ） 5、饮于河、渭（ ??? ）?? 6、河、渭不足 ?（? ） （? ?? ）（? ?? ）7、北饮大泽（? ??） （ ）8、弃其杖（ ? ） 弃其杖?（? ） （? ?? ）邓林（ ）9、昔者（?? ?? ）?????? 10、怒而触不周山（ ? ）11、地维绝（ ）（ ） 12、故日月星辰移焉（ ）（ ??）（ ）13、地不满东南（ ）?? 14、故水潦尘埃归焉（ ?? ）（ ? ）15、水潦（ ） 三、翻译重点语句? 1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。 2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。 4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 四、课文理解? 1、《夸父逐日》选自：《 》，《共工怒触不周山》选自?《 》 ，它们都是 （体裁）。 2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？?积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。表现人类勇于追求、探索大自然的精神②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。 3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。” 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？ 表现古代人民向往光明，探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强毅力。? 5、夸父是怎样一个人物？ 6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ ?“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。8、夸父和共工共同的特点是什么？ 9、夸父道渴而死是否是一个失败的结局？ 10、有人认为夸父逐日本身就是夸父自不量力的体现，你认为呢？ 11、评价共工这一形象： 12、《共工怒触不周山》选自《 》，又名《 》。是 时期淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。 《口技》复习 请在下方默写《口技》原文并划分节奏 二、翻译重点词 善（ ） 会（ ） 宴（ ） 厅事（ ） 施（ ） 屏障（ ）抚尺（ ） 而已（ ） 团坐（ ） 少顷（ ） 但闻（ ） 一下（ ）满坐（ ） 寂然（ ） 哗（ ） 犬吠（ ） 惊觉（ ） 觉（ ）欠伸（ ） 呓语（ ） 既而（ ） 抚（ ） 乳（ ） 儿含乳啼（