第9讲科学社会学之一课件(253KB).pptVIP

自然辩证法与科技革命 邱慧 100039 中国科学院研究生院人文学院社科系 Email:　qiuhui@gucas.ac.cn 科学社会学之一：　　　　科学社会学的兴起 科学的职业化 科学社会学的创立 “小科学、大科学”与科学共同体 参考文献 思考题 一、科学的职业化 把科学作为一种职业，把从事知识活动的人作为一种社会角色来研究，是科学社会学的起点。 科学社会学研究是一种外部研究： 对作为职业化的科学家群体，即“科学共同体”进行研究。 对作为职业化的科学进行外部研究。（马克斯·韦伯） 科学作为一种职业的特点及其与其它职业的区别： 作为职业的科学担负了更为重要的职责。（对专业知识的维持、传递、扩展和应用） 作为职业的科学在补充人员和控制其成员行为方面具有更大的自主性。 作为职业的科学与社会之间的关系与其它职业不同。 作为职业的科学具有与其它职业不同的报酬制度。 二、科学社会学的创立 科学社会学的创立者：罗伯特·默顿（Robert K. Merton，1910－2003）：在三十年代就已经写出了他的成名作《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》，被称为“科学社会学之父”。 科学社会学在六十年代大发展的原因： 美国著名科学史家和科学社会学家普赖斯（Derek J. de S. Price）出版了一本书《小科学，大科学》（1963年）； 默顿发表一篇关于“科学发现的优先权”的论文； 美国著名科学史和科学哲学家托马斯·库恩出版了《科学革命的结构》（1962）。　　 三、“小科学、大科学”与科学共同体 美国著名科学史家和科学社会学家普赖斯（1922－1983）在《小科学，大科学》一书中提出了“大科学”的概念，以及关于“无形学院”的研究。 研究科学内部的社会结构与科学知识增长的关系，即研究学科或专业的社会组织与知识增长的关系。 量化研究的方法，成为社会学家普遍使用的工具。 1，大科学 小科学，是指历史上那种传统的以增进人类知识为主要目的、以个人的自由研究为主要特征的科学。 “小科学”变成“大科学”： 20世纪后，科学技术的成就影响了社会的方方面面，向人类社会的发展提出了许多尖锐的问题。科学、技术与社会的关系问题就成为社会各个阶层所关心的重大课题； 科学技术的迅速发展使科学家的人数激增，科学文献也爆炸性的增长，使科学研究从个人的、小规模的活动变成了大规模的国家范围的事业。这就是从“小科学”变成了“大科学”。 小科学与大科学的简单对比 小科学研究自然界，大科学研究自然、社会和人； 小科学采用分析的方法，大科学采用系统的方法； 小科学科研的目的仅仅是增长人类的知识，大科学不仅是追求知识，还要追求这些知识的应用与开发； 小科学增长模式往往是线性增长，大科学则为指数增长； 小科学的思想方法常常是机械决定论，大科学的思想方法则往往是统计决定论与系统决定论； 小科学习惯个人自由研究，大科学集团的(或社会的)协作研究； 小科学的动力来源于个人奋斗，大科学则取决于社会的科学能力； 小科学选题是个人的兴趣，大科学常倾听社会生产和经济的呼声； 小科学的经费是个人资助，大科学则常是国家(或社团的)资助； 小科学之间的社会关系往往表现为一定的精神关系，大科学之间的社会关系则常常作为一种特殊的生产关系； 小科学热心个人的专业，大科学热心国家的科学事业；等等 当代“大科学”的特征 科学家人数激增，在整个人口中所占比重加大； 科学文献的爆炸式增长； 大科学是一个门类繁多、层次分明、结构复杂的有机大系统； 学科越分越细，分支越来越多 各学科及其分支学科之间的交叉、渗透、综合越来越普遍，涌现出一大批边缘学科、横断学、综合学科和交叉学科 传统的小科学具有了新的形态：渗透着集体主义精神的较小规模的基础性研究（大科学时代的小科学），具有一定程度的政策导向性、合作性以及应用性等大科学特点。 出版时间 人数 在美国百万人口中的人数 1903 4000 50 1910 5500 60 1921 9500 90 1928 13500 110 1933 22000 175 1938 28000 220 1944 34000 240 1948 50000 340 1955 74000 440 1960（略去社会科学） 96000 480 《美国科学家》不同版本记载的科学家人数 当代“大科学”的特征（续） 在科研方式上所体现出的新特点： 科研项目以规划体制下的定向研究为主，即使自由研究项目也具有一定的政策导向性； 科研资源（如基金、仪器设备、数据文献等）共享； 科研方式以合作研究为主。 自然科学、技术科学与人文社会科学相互渗透与综合。 人文社会科学的量化研究上有很大进展； 自然科学与社会科学的概念、理论与方法互相运用； 科学本身也成了社会科学研究的主要对象，科学史、科学