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优秀论文的基本品质与特点 吴 欣 人民教育出版社 英语编辑室 追求真理 科学批判 忠诚扎实 独立创造 客观实践 从质疑与问题开始 提出（教学）研究问题： 提出并界定问题？ 教学/研究存在什么问题？ 问题来源？ 有何意义（理论/实践）？ 相关研究？必威体育精装版进展？ 研究重点？难点？ 资料收集 （文献研究） 研究设计 （方法、问题、过程） 研究分析 （数据资料分析） 论文写作 （题目、结构、 逻辑、语言、文献…) 推敲加工 （反复修改、重构） 优秀论文的基本品质与特点 一、选题好： 是否有创新？ 提出新的（修正完善）学说、理论、观点、问题、阐述；提出新的（改进运用）方法、视角；发现了新的证据、数据；文献综述对已有成果有新的概况、评析；难度大。 忌：空洞；复述；重复；“语不惊人誓不休” 是否有问题意识（problem-oriented）？ 忌：为写作而写作（理论/实践意义？） 定位是否有针对性？ 题目是否精炼简洁？ 忌：核心概念过多，概念盖过内容 二、文献丰富、使用恰当：尊重前人的研究并发展文献? 1、文献收集是否全面？有代表性？ 2、文献分析是否深刻？内在逻辑联系？研究视角如何？ 3、文献使用是否恰当？ 忌：为文献而文献（凑数、吓唬读者、显摆）；张冠李戴；来 源不正。 三、论证合理可靠： 1、研究方法是否科学、适当？ 2、过程是否完整？ 3、论据是否可靠？资料全面、来源真实、引证规范？ 3、论证是否清楚、有逻辑？理论科学、概念准确、论证 过程系统、逻辑严密？ 四、论文呈现规范完整： 1、是否紧扣核心主题？ 2、是否有层次感，层层论证，逻辑强？ 3、思路是否严密，有扎实的、全面的专业知识？ 4、论据是否真实、科学、准确？ 5、语言表达是否规范、非口语化？ 6、引文是否规范（杜绝抄袭）？ 7、前言、结尾前后呼应、点金作用？ 8、格式是否符合要求？ 审稿步骤 第一步：看题目、看摘要、看文献 第二步：看定位 《课程教材教法》：引领性的、方向性的、理论深度、思想深度、研究过程 《中小学教材教学》：促进教师专业发展、问题导向、实践导向、学科课堂研究、行动研究 第三步：看论文细节（三类论文） * 教育类学术论文是科研结果的文字表现形式 第一读者的任务 谢谢！ * *