齐河一中物理奥赛情况介绍.docVIP

齐河一中物理竞赛辅导情况介绍 历经一学期多一点的时间，实现了培训开始认为不太可能的事情：完成了其它培训经验丰富的学校三学期甚至是四学期的竞赛辅导任务，在9月20日至21日举行的第25届全国中学生奥林匹克物理竞赛复赛考试中，我所辅导的学生取得了不错的竞赛成绩，于齐同学夺得山东省赛区一等奖，总成绩位列山东省第13名，另有6人获得赛区二等奖。成绩的取得除辅导内容定位准确、辅导方式方法得当，更得益于学校近年积极开展素质教育，丰富办学理念，完善教学教研管理机制所形成严谨求是的教研氛围和多元的教研形式。 一、领导重视，政策支持到位。 近几年，学校领导特别重视尖子生的培养，在如何培养尖子生，并通过尖子生培养促进学科教研水平，提升学校办学质量上做了大量调研，初步形成了科学、系统的培养机制和奖惩制度。2008年，学校成立了“科技创新人才培养领导小组”，史校长任组长，康校长、吕校长任副组长，面向全校选拔优秀教师，开展数学、物理、化学、生物学科竞赛辅导，制定了管理、奖惩制度。这一切为物理竞赛的开展提供了有力保障。 在物理竞赛的具体辅导过程中，吕校长、高主任向我提出许多很好的建议，对我的竞赛辅导工作给予了强有力的支持，协调解决了辅导中的各种困难，为我创造了宽松的竞赛辅导环境，杜绝了不必要的干扰，使我、参训学生都能够始终如一地怀着必胜的信念坚持下来。 二、抓好竞赛辅导几个重要环节 （一?精心选苗 1、?浓厚的物理兴趣。对物理兴趣和是克服学习困难的源动力对物理的兴趣和对物理的感悟能力2、??。能积极持久地开展思维活动，乐于独立深入钻研等良好的学习习惯是必不可少的，如全国一等奖获得者同学在这一方面表现突出。 3、全面发展单科突出的同学更易在竞赛学习中脱颖而出，尤其要有扎实的数学功底，偏科的同学往往后劲不足，容易顾此失彼。 二1、系统地按章节完成竞赛内容的，进行题型归类2、加强普通物理实验，进行有关实验的设计培训 3、进行思维方法的分类与培训4、进行难题及决赛题的训练5、赛前强化训练。三选好合适的教材与教辅资料 物理竞赛辅导的资料很多，也很乱，大。结合自己授课安排，学生，认真细致的逐一落实，不留死角在不同的阶段，针对不同层次的学生推荐不同的资料学习，有余力学生自学四不断激励学生，鼓励在学习中要有自己的见解，并相互交流，体会乐趣，体会成功，共享彼此的见解学生中有了闪光点毫不吝啬的表扬，如：新的见解、新的思路、。有创新想法，，由其他同学分组讨论，最后总结。我仅作点评和表扬。鼓励学生自学，发现问题独自解决问题，有自己的想法后，再去讨论和交流。物理竞赛学习团队合作精神，相互帮助，相互协作，共同提高五让学生充分掌握更多的思考方向，体会物理的灵活性。题中的重点、难点及时给总结，提出如何应对的学法指导。对学生，质疑，允许对权威解答提出相反的结论，允许出错。在许多权威资料中，有的解答在质疑、争论中辨析清楚六习题训练落实 　训练题、加强题、检测题、考前集训都需要大量的习题，有的可用现成的试卷，有的却需要教师自己进行组卷。现成的资料、旧的资料、新的资料、国内国外的、针对知识点的、针对方法训练的只要有用，多多益善及时地将其中的题按照思维方法和内容归类，这样才更利于。对于布置的练习，以试卷形式发下去，发下去的试卷尽量，能及时地了解学生对知识的掌握程度，存在的问题，特别是一些不同的思路。虽然竞赛题的批改非常费时，但能够督促学生及时完成，认真落实，学生不同的解法还能丰富我的解题思路，提供许多的教学素材，。