低碳生活电子教案.pptVIP

索引 调查准备 调查目的 我们决定对同学们的生活进行调查，了解 同学们对 “低碳生活”的认识 调查时间 2010年11月－12月 调查对象 本班59位同学及老师 调查方法 问卷调查和访谈 调查过程 调查结果 调查结果 调查结果 调查结果 调查结果 调查总结 发出倡议 * * ————综合实践调查报告 调查原因 调查目的 调查对象 调查方法 调查过程 调查结果 调查结论 发出倡议 调查原因 这学期，我们学校参加了我市“2010年环保主题月”活动。同学们在老师的号召下，都积极参加了这项活动。 在准备期，我看到了一则报道： 中国人均碳排放量：4660千克 发达国家人均碳排放含量：11210千克 发展中国家人均碳排放量：2500千克 全球人均碳排放量：4380千克 应对气候目标：2330千克 ?设计调查问卷 1.你房间无人时是否及时熄灯? A.熄灯 B.有时熄灯 C.不熄 2.你家有几台空调? A.1 B.2 C.3 3.主要出行工具? A.私家车 B.电瓶/自行车 C.步行 D.公交车 4.家里一月的水电煤气费综合为多少元? A.150以内 B.200以内 C.200以上 D.不知道 ?问卷调查 我们把问卷发给同学,告诉他们要如实填写。 ?收集资料，整理数据 ?采访 ?结论和建议 一、问卷表查结果 1.你房间无人时是否及时熄灯? 从图中明显能看出，随手关灯的还是多数。 2.你家有几台空调? 这幅图也能直观的看出,更多的同学家有2~3台空调。 3.主要出行工具? 从图上看出,使用电瓶/自行车的同学最多。其次是公交车。 4.家里一月的水电煤气费综合为多少元? 从图上看出，大多数同学家都在200以内。 二、采访 我们对地理老师包老师进行采访。 包老师对低碳生活的看法 所谓低碳生活就是尽量使用绿色能源，如太阳能、风能、潮汐能、地热能、水能等等，减少工厂废气、废烟的排放，控制汽车尾气排放，避免使用带氟里昂的冰箱和空调。杜绝使用一次性商品，如木筷、贺卡、方便袋，以减少对森林的砍伐和生态环境的破坏以及对有限资源的浪费。 包老师对环境污染的看法