化学学科说教材 人民教育出版社九年级上册 课题第六单元碳和碳的氧化物.ppt

化学学科说教材  人民教育出版社九年级上册  第六单元碳和碳的氧化物 黑河五中 关爱梅 一、单元主题二、单元知识结构三、教学方式与教学策略 二、单元知识结构 三、教学方式与教学策略 实验室制取氧气 二氧化碳制取的研究 三、教学方式与教学策略 中 考 链 接 中 考 链接 中 考 链 接 中 考 链接 中 考 链接 中 考 链接 中考链接 三、教学方式与教学策略 三、教学方式与教学策略 三、教学方式与教学策略 《二氧化碳制取的研究》 实验现象 实验药品 1.稀盐酸和碳酸钠粉末 产生气泡， 2.稀盐酸和块状石灰石 产生气泡， 3.稀硫酸和块状石灰石 产生气泡， 速率很快 速率适中 速率缓慢 二氧化碳制取的研究 重点 单 元 知 识 结 构 工业制法 实验室 制法 通入澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放在集气瓶口 导管下端要插入集气瓶底 不用硫酸和浓盐酸 固体与液体不加热 装置设计 药品选择 步骤 理解 药品 装置 发生装置 收集 实验室制取气体的一 般设计思路和方法 收集装置 验证 验满 难点 C60 碳单质 石墨 金刚石 天然存在 最硬矿物 常温下的稳定性 木炭 具有吸附性 活性炭 化学性质 可燃性 还原性 最外层有4个电子， 不易得也不易失 反应物的量不同生成物也不同 课题1 金刚石、石墨和C60 二、单元知识结构 最软矿物质之一 * * * * * * 碳和碳的氧化物 课标要求 应用 了解 理解 实验室制取二氧化碳 二氧化碳的用途 碳单质的化学性质 实验室制取气体 二氧化碳循环、环保 实验室制取CO2气体 木炭、 活性炭 金刚石、石墨、C60 药品 步骤 收集方法 吸附性 思路 原理 检验方法 方法 物理性质 一、单元主题 二氧化碳 制取的研究 金刚石、石墨、C60 二氧化碳和 一氧化碳 CO性质及用途 CO2的 用途 CO2的性质 碳的化学性质 碳的几种单质 探究二氧化碳的制取 实验室制取气体的思路和方法 碳和碳的氧化物 石墨 金刚石 C60 木炭、活性炭 稳定性 还原性 可燃性 还原性 可燃性 毒性 与石灰水反应 与水反应 不支持燃烧 药品 原理 装置 收集方法 检验方法 重点 难点 难点 《金刚石、石墨、C60》 整体思路为：教师引入→演示实验→提出问题→学生讨论→教师讲解→学生练习(导学案的基础知识)→讨论归纳→教师引导→学生归纳小结→习题训练(导学案的巩固练习) 思考:请看下面几个方程式，如果让你选择实 验室制取二氧化碳的药品，你会选择哪个？ 条件太高 可操作性差 能否用于实验 室里制取CO2 生成二氧化碳的反应 1 6 5 4 3 2 操作简便， 原料廉价易得， 速度适中，便于收集， 安全环保等. C + O2 === CO2 点燃 高温 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ √ √ √ CaCO3===CaO+CO2 ↑ Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋H2O＋CO2↑ CaCO3＋H2SO4=CaSO4＋H2O＋CO2↑ Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ 三、教学方式与教学策略 二氧化碳制取的研究 √ 药品探究 CaCO3 + H2SO4 6 Na2CO3 +H2SO4 5 石灰石 + HCl（或大理石） 4 石灰石+ H2SO4 （或大理石） 3 CaCO3 + HCl 2 Na2CO3 + HCl 1 实验分析 实验现象 实验内容 编号 产生气泡速率适中 ，持续时间长 有大量气泡产生，反应速率太快 有大量气泡产生，反应速率太快 速率太快 不易收集 速率太快 不易收集 有大量气泡产生，反应速率太快 速率太快， 不易收集 速率太快， 不易收集 有大量气泡产生，反应速率太快 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止了 速度适中,便于收集 二氧化碳制取的研究 收集装置 发生装置 反应原理 固态 加热 固态和液态 常温 2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2H2O2 === 2H2O + O2↑ MnO2 B 反应物状态 反应条件 比空气密度大 不易溶于水 气体密度