过氧化钠与水反应的实验探究.pptVIP

高三化学复习课 过氧化钠与水反应的实验探究 考查思维能力的载体 新情境题 “异常”实验及实验“异常”现象的分析 2006年高考江苏化学卷新情境题统计 2006年高考江苏化学卷内容比例 滴水生火 反应：过氧化钠与水 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 资料 酚酞与酸、碱的作用 科学研究的方法 讨论1 * * 江苏省邗江中学 刘金翠 教育部考试大纲（2006版）对思维能力界定出6个层面，每一层面的内容，在高考卷中均有所体现。比如：思维能力要求的“能将化学问题分解，找出解答的关键。能够运用自己储存的知识，将它们分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的应用能力”。 这类题目在历年高考卷中均有体现。 8 光刻胶 22 88分 10 稀薄燃烧 21 10 香豆素合成的内酯 23 4 锂电池 14 10 含铁废铝制备硫酸铝 17 12 甲苯制苯甲醛 18 8 卤素互化物 19 10 太阳能分解水制氢气 25 4 胡椒酚 12 4 S8 6 4 氢化物 2 4 蓝天工程 1 总分 分值 知识点 题号 15% 0.15 22 7、24、25 化学计算 20% 0.21 32 4、11、17、18、21（2） 化学实验 15% 0.15 22 12、22、23 有机化学 15% 0.15 22 1、10、20、 21（1） 元素及其化合物 35 % 0.34 52 2、3、5、6、8、9、13、14、15、16、19、21（3） 基本概念和基本理论 规定量 百分比 总分值 题号 类别 资料 Na2O2 + 2HOH = 2NaOH + H2O2 无色 红色 无色 加酸：取5mL氢氧化钠，若用5 mol/L的H2SO4溶液，需要多少毫升？ 计算 如何将浓度为10 mol/L的氢氧化钠溶液的pH变为13？ 加水：需要稀释多少倍？ 观察 自然现象 及其规律 假说 解释现象 的假设 再实验 检验由理论 作出的预测 理论或模型 预测其它 相关的现象 实验 检验假说 的正确性 若与实验事 实不符，则 重新修订假说 若预测结果 与实验不符， 则修改理论 将SO2通入含有酚酞的NaOH溶液中，直至红色褪去。你认为产生上述现象的原因可能有哪些？如何通过实验验证你的假设？ 某同学用0.1×10×25mm、质量分数?99.5%的铝片和酸反应制取 H2，实验现象如下 均无明显现象（无气泡） 1.5 mol?L－1 H2SO4 铝片耗尽 反应剧烈 大量气泡 较多气泡 少量气泡 3 mol?L－1 HCl 20 min 15 min 5 min 2 min 1 min 时间 酸 反应1 min～15 min内，铝与盐酸的反应速率逐渐加快， 其可能的原因是什么? 2.为探究铝与盐酸反应比铝与硫酸反应快的原因，必须首先 作出猜想，请提出你的猜想。 3.试设计实验方案证明你的猜想。 讨论2